6．如圖所示為一個質(zhì)量為m，電荷量為+q的圓環(huán)，可在水平放置的足夠長的粗糙絕緣細(xì)桿上滑動，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，不計空氣阻力，現(xiàn)給圓環(huán)向右的初速度v0，在以后的運動過程中，圓環(huán)運動情況可能為（　　）
A．動能保持不變B．動能一直減小直至為零
C．加速度保持不變且不為零D．加速度一直減小直至為零

分析 帶正電的小環(huán)向右運動時，受到的洛倫茲力方向向上，注意討論洛倫茲力與重力的大小關(guān)系，然后即可確定其運動形式，注意洛倫茲力大小隨著速度的大小是不斷變化的．

解答 解：由左手定則可判斷洛倫茲力方向向上，圓環(huán)受到豎直向下的重力、垂直細(xì)桿的彈力及向左的摩擦力，
A、當(dāng)qvB=mg時，小環(huán)做勻速運動，動能保持不變，故A正確；
B、當(dāng)qvB＜mg時，F(xiàn)N=mg-qvB此時：μFN=ma，所以小環(huán)做加速度逐漸增大的減速運動，直至停止，粒子的動能一直減小直至為零，故B正確．
C、D、當(dāng)qvB＞mg時，F(xiàn)N=qvB-mg，此時：μFN=ma，所以小環(huán)做加速度逐漸減小的減速運動，直到qvB=mg時，小環(huán)開始做勻速運動，故D正確，C錯誤；
故選：ABD．

點評 分析洛倫茲力要用動態(tài)思想進行分析，注意討論各種情況，同時注意v-t圖象斜率的物理應(yīng)用，總之本題比較全面的考查了高中所學(xué)物理知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．《北京晚報》曾報道了這樣一則動人的事跡：5月9日下午，一位4歲小男孩從高15層的樓頂墜下，被同樓的一位青年在樓下接住，幸免于難，設(shè)每層樓高度是3m，這位青年從他所在的地方?jīng)_到樓下需要的時間是1.3s，則該青年要接住孩子，至少允許他反應(yīng)的時間是（g=10m/s2）（　�。�
A．3.0sB．1.7sC．0.4sD．1.3s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩一端固定在天花板上O點，另一端系一物體P，若用水平力F作用于繩上A點，緩慢向左拉物體，則（　　）
A．OA段細(xì)繩拉力變大B．AP段細(xì)繩拉力變大
C．F逐漸變大D．物體P所受合外力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．以10m/s的速度從地面豎直向上拋出一個物體，不計空氣阻力，請計算經(jīng)0.6s、2.0s后該物體的位置（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖，頻率為50Hz的正弦交流電源與理想變壓器原線圈相連，兩個阻值均為20Ω的電阻串聯(lián)后與副線圈相連．圖中的電流表、電壓表均為理想電表，原副線圈分別為200匝和100匝，電壓表的示數(shù)為5V．則（　　）
A．電流表的讀數(shù)為0.5A
B．交流電源的輸出電壓的最大值為20V
C．流過電阻的交流電的頻率為50Hz
D．交流電源的輸出功率為1.25W

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要，以下符合事實的是（　�。�
A．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
B．庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律
D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B桑，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的速率-時間（v-t）圖象．整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上，斜面的長度為L、高度為h．（取重力加速度g=9.8m/s2，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

（1）現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度，A的v-t圖線如圖2所示．從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=6m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響不明顯，可忽略．（填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）
（2）此裝置還可用來驗證牛頓第二定律．實驗時通過改變斜面高度h可驗證質(zhì)量一定時，加速度與力成正比的關(guān)系；通過滑塊A的質(zhì)量及斜面的高度h，且使Mh的乘積不變可驗證力一定時，加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．兩個共點力的大小分別為F1、F2，它們的合力大小為F（　�。�
A．若F1、F2同時增大一倍，且它們的方向均保持不變，則F可能增大兩倍
B．若F1、F2同時增加10N，F(xiàn)可能增加10N
C．F1增加10N，F(xiàn)2減少10N，F(xiàn)一定不變
D．若F1、F2中一個增大，F(xiàn)不一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)設(shè)計了一個測定激光的波長的實驗裝置如圖甲，激光器發(fā)出的一束直徑很小的紅色激光進入一個一端裝有雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒，感光片的位置上出現(xiàn)一排等距的亮點．

（1）這個現(xiàn)象說明激光具有波動性．
（2）通過量出相鄰光點的距離可算出激光的波長，據(jù)資料介紹：如果雙縫的縫間距離為a，雙縫到感光片的距離為L，感光片上相鄰兩光點間的距離為b，則計算光的波長
該同學(xué)測得L=1.0000m，a=0.220mm，用螺旋測微器測感光片上第1到第4個光點的間距時，螺旋測微器如乙圖所示．乙圖中第1到第4個光點的距離是8.500mm．實驗中激光的波長λ=6.2×10-7m，（保留兩位有效數(shù)字）
（3）如果實驗時將紅激光換成藍(lán)激光，屏上相鄰兩光點間的距離將變小．

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同步練習(xí)冊答案