15．關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是（　　）
A．位移和路程在大小上總相等，其中位移是矢量，路程是標量
B．位移是由初位置指向末位置的有向線段；路程是物體實際運動的軌跡長度
C．位移是用來描述直線運動，而路程是用來描述曲線運動
D．位移和路程是同一回事

分析 位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置．位移的大小不大于路程．路程是標量，是運動路徑的長度．當質(zhì)點做單向直線運動時，位移的大小一定等于路程

解答 解：A、位移的大小等于初位置與末位置之間有向線段的長度，路程是物體運動路線的長度，位移大小小于等于路程．故A錯誤；
B、位移是由初位置指向末位置的有向線段；路程是物體實際運動的軌跡長度，故B正確；
C、位移和路程均可以描述直線和曲線運動；故C錯誤；
D、位移和路程所描述的物理意義不同，不是同一個物理量；故D錯誤；
故選：B．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道路程和位移的區(qū)別，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距離，路程是標量，大小等于運動軌跡的長度．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．靜止在光滑水平面上的物體，從t=0時刻超受到一水平方向的拉力F作用而開始運動．已知F隨時間變化的關(guān)系如圖所示，則下面說法正確的是（　�。�
A．0～t1內(nèi)物體的加速度不變B．0～t1內(nèi)物體的加速度變化
C．t1～t2內(nèi)物體的加速度不變D．t1～t2內(nèi)物體的加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一質(zhì)量為m的物體放在水平面上，在與水平面成θ角的力F的作用下由靜止開始運動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，如圖所示，則物體所受摩擦力 Ff（　�。�
A．Ff=μmgB．Ff＞μmgC．Ff＜μmgD．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，在傾角為θ的足夠長的斜面上，有一個質(zhì)量為m的物體，以初速度v0沿斜面向上運動，已知物體與斜面間打點動摩擦因數(shù)為μ（μ＜tanθ）．
（1）求物體上滑過程中加速度的大�。�
（2）求物體上滑的最大距離？
（3）物體到達最高點后，能否靜止在最高點？先回答，然后進行分析，并求出加速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．馬車在我國古代是主要交通工具，在現(xiàn)在還有一些地方還在使用．如圖所示，已知拖車的質(zhì)量為500kg，馬匹的質(zhì)量為400kg，拖車受到馬的拉力為1 000N、阻力為500N，則馬匹的加速度大小和拖車對馬匹的拉力大小各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，在光滑的水平面上有甲、乙兩木塊，質(zhì)量不等分別為m1和m2，中間用原長為l0、勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接起來，現(xiàn)用一水平力F向右拉木塊乙，當兩木塊一起向右勻加速運動時，求：
（1）兩木塊的加速度a的大��；
（2）彈簧的形變量x和甲乙兩木塊之間的距離l．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．用如圖裝置做“探究求合力的方法”的實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A．實驗中只需記錄彈簧測力計示數(shù)的大小
B．同一實驗過程中，結(jié)點O的位置不變
C．用鉛筆沿圖中細線直接畫出直線表示該力的方向
D．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，兩線繩間夾角必須為90o，以便求出合力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一小球放置在木板與豎直墻面之間，設(shè)墻面對球的壓力大小為F1，木板對球的壓力大小為F2，以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置．不計摩擦，在此過程中（　�。�
A．F1先增大后減小，F(xiàn)2一直減小B．F1先增大后減小，F(xiàn)2先減小后增大
C．F1一直減小，F(xiàn)2一直減小D．F1一直減小，F(xiàn)2一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．甲、乙兩輛汽車沿平直公路同向勻速行駛，甲車在乙車前面，它們之間相距s0=48m，速度均為v0=12m/s．某時刻，甲車剎車作勻減速直線運動，加速度大小為4m/s2．從此時刻起，求：
（1）當甲車靜止時，甲、乙兩輛汽車之間的距離為多大；
（2）經(jīng)多長時間兩車相遇．

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