14．如圖所示，一個(gè)帶正電的小球穿在一根絕緣的粗糙直桿AC上，桿與水平方向成θ角，整個(gè)空間存在著豎直向上的勻強(qiáng)電場和垂直于桿方向斜向上的勻強(qiáng)磁場．小球沿桿向下運(yùn)動(dòng)，在A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為100J，在C點(diǎn)時(shí)動(dòng)能減為零，D為AC的中點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)過程中，則以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小球在D點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為50 J
B．小球電勢能的增加量一定等于重力勢能的減少量
C．到達(dá)C點(diǎn)后小球可能沿桿向上運(yùn)動(dòng)
D．小球在AD段克服摩擦力做的功與小球在DC段克服摩擦力做的功相等

分析 由于從A到C的過程中小球的動(dòng)能減小，則運(yùn)動(dòng)速度減小，小球所受的洛倫茲力減小，導(dǎo)致滑動(dòng)摩擦力減小，所以在下滑過程中，電場力、摩擦力做負(fù)功，重力做正功

解答 解：A、D、小球與桿之間的壓力減小，摩擦力也在減小，所以小球在AD段克服摩擦力做的功與在DC段克服摩擦力做的功不相等；AD段和DC段合外力不同，因此合外力做的功也不同，所以根據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能的變化量不同，故A、D錯(cuò)誤，
B、重力勢能的減少量等于電勢能和內(nèi)能增量之和，B錯(cuò)誤
C、小球運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)后，有可能靜止，也有可能沿桿向上運(yùn)動(dòng)，故C正確；
因選錯(cuò)誤的，故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 考查動(dòng)能大小與速度大小關(guān)系，及速度大小與洛倫茲力大小，洛倫茲力與滑動(dòng)摩擦力的關(guān)系，同時(shí)突出電場力做功與重力做功及摩擦力做功與能量的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，水平地面上疊放著物塊A和木板B，物塊A用水平輕質(zhì)彈簧拉著固定在墻上．已知，物體A的質(zhì)量mA=5kg，木板B的質(zhì)量mB=10kg，物塊與木板之間、木板與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m．g 取10N/kg，若要將物木板B從A的下方勻速拉出．求：
（1）輕質(zhì)彈簧的伸長量x；
（2）作用在物塊B上的水平拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，在水平地面xOy上有一沿x正方向作勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶，運(yùn)動(dòng)速度為3m/s，傳送帶上有一質(zhì)量為1kg的正方形物體隨傳送帶一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到y(tǒng)Oz平面時(shí)遇到一阻擋板C，阻止其繼續(xù)向x正方向運(yùn)動(dòng)．設(shè)物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1，與擋板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2．此時(shí)若要使物體沿y正方向以勻速4m/s運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g=10m/s2，問：
（1）物體對(duì)阻擋板C的壓力大小是多少？
（2）沿y方向所加外力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一同學(xué)在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，紙帶上點(diǎn)不是圓點(diǎn)而是一些短線，這可能的原因是（　　）
A．接在直流電源上B．打點(diǎn)針壓得過緊C．電源電壓不穩(wěn)D．電源頻率不穩(wěn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．有一些問題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷，例如從解得物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一種特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性．
舉例如下：如圖所示．質(zhì)量為M，傾角為θ的滑塊A放于水平地面上，把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相對(duì)地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+m{sin}^{2}θ}$gsinθ，式中g(shù)為重力加速度．對(duì)于上述解，某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題．他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”．但是，其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你指出該項(xiàng)．（　�。�
A．當(dāng)θ°=0時(shí)，該解給出a=0，這符合常識(shí)，說明該解可能是對(duì)的
B．當(dāng)θ=90°時(shí)，該解給出a=g，這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說明該解可能是對(duì)的
C．當(dāng)M＞＞m時(shí)，該解給出a≈$\frac{g}{sinθ}$，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對(duì)的
D．當(dāng)m＞＞M時(shí)，該解給出a≈gsinθ，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對(duì)的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，放在斜面上的小盒子中裝有一些沙子，沿斜面勻加速下滑，加速度為a，若在小盒子中再緩緩加入一些沙子，那么（　　）
A．物塊可能勻速下滑
B．物塊仍以加速度a勻加速下滑
C．物塊將以大于a的加速度勻加速下滑
D．物塊將以小于a的加速度勻加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．在沒有“斑馬線”的鄉(xiāng)村公路上，當(dāng)人們橫過公路時(shí)，要“一停、二看、三通過”．人急行的速度大約是2m/s，人急行橫過6m寬的馬路需要的時(shí)間大約是3s；如果一急駛的小車的速度是54km/h，人至少要在距行駛過來的小車前45m處開始穿越馬路才安全．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．已知F1=F2=10N，求以下兩種情況下二力的合力大�。�
（1）F1與F2垂直，求合力F的大小和方向．
（2）F1與F2成120°角，求合力F的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，小明從學(xué)校出發(fā)回家，有三條不同的路可走．關(guān)于三條不同的路徑，下列說法正確的是（　�。�
A．三條不同的路徑對(duì)應(yīng)的路程不同
B．甲通過的路程最大
C．分別走三條不同的路徑，位移不同
D．小明從學(xué)校到家和從家到校的位移相同

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