分析 (1)注意該實驗中有兩個回路,一是電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯成的回路,二是電流計與大螺線管串聯成的回路,據此可正確解答.
(2)分析圖示情景,由楞次定律判斷感應電流的方向,然后判斷出電流表指針偏轉方向,選出正確的選項
(3)研究電磁感應現象實驗時,通過理論分析與多種因素有關,因此通過控制變量的思想來研究問題,從而帶來方便.
解答 解:(1)將電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯成一個回路,再將電流計與大螺線管串聯成另一個回路,電路圖如圖所示.
(2)A、由圖示可知,條形磁鐵向下插入線圈時,穿過線圈的磁通量增大,由楞次定律可知,感應電流從電流計的右接線柱流入,電流表指針向右偏轉,故A正確;
B、由圖示可知,電流計指針向左偏轉,說明電流從負接線柱流入,由安培定則可知,感應電流磁場向上,由圖示可知,此時條形磁鐵離開線圈,原磁通量減小,由楞次定律可知,原磁場方向向下,因此條形磁鐵的下端是N極,故B正確;
C、由圖示可知,電流計指針向右偏轉,說明電流從正接線柱流入,由安培定則可知,感應電流磁場向下,由圖示可知,原磁場方向向上,由楞次定律可知,原磁通量應減小,因此條形磁鐵應向上運動,故C錯誤;
D、由圖示可知,電流計指針向右偏轉,說明電流從正接線柱流入,由圖示可知,原磁場方向向下,磁鐵離開線圈,穿過線圈的原磁通量減小,由楞次定律可知,感應電流磁場應向下,由安培定則可知,丁圖中線圈的繞制方向從上往下看為順時針方向,故D正確;
(3)在實驗中分別研究開關斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下達到穿過閉合回路磁通量發(fā)生變化的目的,從而產生感應電流;
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)ABD;
(3)將開關閉合(或者斷開);將螺線管A插入(或拔出)螺線管B;滑動變阻器的滑片左右滑動.
點評 本題考查研究電磁感應現象及驗證楞次定律的實驗,對于該實驗注意兩個回路的不同.第二小題是本題的難點,解題時要認真細心,應會熟練應用楞次定律與安培定則.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波速為10m/s,圖2是質元b的振動圖象 | |
B. | 波速為10m/s,圖2是質元a的振動圖象 | |
C. | 波速為12.5m/s,圖2是質元b的振動圖象 | |
D. | 波速為12.5m/s,圖2是質元a的振動圖象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度大小相等 | |
B. | 加速度大小相等 | |
C. | 在127分鐘工作軌道上經過近月點時的速度較大 | |
D. | 在3.5小時工作軌道上經過近月點時的加速度較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩AO所受的拉力大小為$\frac{mg}{3}$ | B. | 繩AO所受的拉力大小為$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg | ||
C. | 桿OC所受的壓力大小為$\frac{mg}{3}$ | D. | 桿OC所受的壓力大小為 $\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2,p1=2p2 | B. | F2=2F1,p1=p2 | C. | F1≠2F2,p1=p2 | D. | F1=F2,p1=p2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜向上的直線運動 | B. | 速度大小減小的曲線運動 | ||
C. | 加速度大小方向均不變的曲線運動 | D. | 加速度大小方向均變化的曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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