分析 (1)粒子在電場(chǎng)中加速,由動(dòng)能定理可以求出速度.
(2)粒子剛到達(dá)鉛板速度是由加速電場(chǎng)加速獲得的,根據(jù)動(dòng)能定理求解.穿過(guò)鉛板后粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng).根據(jù)幾何關(guān)系可求出軌跡半徑,從而根據(jù)洛倫茲力提供向心力,求出粒子穿過(guò)鉛板后的速度;
(3)由動(dòng)能定理可以求出粒子的速度.
解答 解:(1)粒子在電場(chǎng)中加速,由動(dòng)能定理得:
qU=$\frac{1}{2}$mv02,解得:v0=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$;
(2)粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),
由牛頓第二定律得:qvB=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得:v=$\frac{qBR}{m}$,
粒子運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,由幾何知識(shí)得:sin60°=$\frac{l}{R}$,
解得:R=$\frac{2l}{\sqrt{3}}$,v=$\frac{2qBl}{\sqrt{3}m}$,
洛倫茲力不做功,粒子穿過(guò)鉛板后的動(dòng)能:EK=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{2{q}^{2}{B}^{2}{l}^{2}}{3m}$,
粒子穿過(guò)鉛板損失的動(dòng)能:△EK=EK0-EK=qU-$\frac{2{q}^{2}{B}^{2}{l}^{2}}{3m}$;
(3)動(dòng)D到C只有電場(chǎng)力對(duì)粒子做功,由動(dòng)能定理得:
-qEl=$\frac{1}{2}$mvC2-$\frac{1}{2}$mv2,解得:vC=$\sqrt{\frac{4{q}^{2}{B}^{2}{l}^{2}}{3{m}^{2}-\frac{2qEl}{m}}}$;
答:(1)粒子經(jīng)過(guò)加速電場(chǎng)后的速度為$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$;
(2)粒子經(jīng)過(guò)鉛板時(shí)損失的動(dòng)能為qU-$\frac{2{q}^{2}{B}^{2}{l}^{2}}{3m}$;
(3)粒子到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度為:$\sqrt{\frac{4{q}^{2}{B}^{2}{l}^{2}}{3{m}^{2}-\frac{2qEl}{m}}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查帶電粒子在電場(chǎng)與磁場(chǎng)的綜合應(yīng)用.根據(jù)動(dòng)能定理求解加速獲得的速度.根據(jù)幾何知識(shí)求出磁場(chǎng)中軌跡半徑等等都是常用的方法.特別要注意帶電粒子在磁場(chǎng)中洛倫茲力始終不做功,而在電場(chǎng)中電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微粒帶的是正電 | |
B. | 電源電動(dòng)勢(shì)的大小大于$\frac{mgd}{q}$ | |
C. | 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,把電容器兩極板間距離增大微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,把電容器兩極板間距離增大微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 地板對(duì)人的支持力為600N | B. | 地板對(duì)人的支持力為400N | ||
C. | 人的重力小于500N | D. | 人處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)物體A的速度為$\frac{v}{cosθ}$ | |
B. | 此時(shí)物體A的速度為vcosθ | |
C. | 該過(guò)程中繩對(duì)物體A做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 該過(guò)程中繩對(duì)物體A做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2cos2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t=1s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn) | B. | t=2s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn) | ||
C. | t=3s時(shí)回到原點(diǎn) | D. | t=4s時(shí)回到原點(diǎn),路程為20m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖中的電壓表讀數(shù)都減小 | |
B. | 甲、乙兩圖中的電流表讀數(shù)都增大 | |
C. | 甲圖中的電壓表讀數(shù)減小,乙圖中的電壓表讀數(shù)增大 | |
D. | 甲圖中的電流表讀數(shù)減小,乙圖中的電流表讀數(shù)增大 |
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