10.已知某個(gè)物理量x的變化量△x,與發(fā)生這個(gè)變化所用的時(shí)間△t的比值$\frac{△x}{△t}$,叫做這個(gè)物理量x對(duì)時(shí)間t的變化率(簡(jiǎn)稱變化率).關(guān)于變化率,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若x表示某質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速度,則$\frac{△x}{△t}$是恒定不變的
B.若x表示某質(zhì)點(diǎn)做豎直上拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中上上升的高度,則$\frac{△x}{△t}$一定變大.
C.若x表示某運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能,則$\frac{△x}{△t}$越大,質(zhì)點(diǎn)所受的外力做的總功就越多
D.若x表示某質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)的速度,則$\frac{△x}{△t}$是恒定不變的

分析 若x表示某質(zhì)點(diǎn)的位移,則$\frac{△x}{△t}$表示速度,若x表示速度,則$\frac{△x}{△t}$表示加速度,若x表示某質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能,$\frac{△x}{△t}$表示所受外力的功率.結(jié)合各種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)分析即可.

解答 解:A、若x表示某質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速度,則$\frac{△x}{△t}$=a,即表示加速度,勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度大小不變,方向不停改變,加速度是變化的,則$\frac{△x}{△t}$是變化的.故A錯(cuò)誤;  
B、若x表示某質(zhì)點(diǎn)做豎直上拋運(yùn)動(dòng)離拋出點(diǎn)的高度,則$\frac{△x}{△t}$=$\overline{v}$,即表示平均速度,豎直上拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中上升中平均速度在減小,所以$\frac{△x}{△t}$在減。蔅錯(cuò)誤;  
C、若x表示某質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能,則$\frac{△x}{△t}$=P,即表示所受的合外力的功率,表示做功的快慢,不是做功的多少,故C錯(cuò)誤;  
D、若x表示某質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)的速度,則$\frac{△x}{△t}$=g,即表示重力加速度,是恒定不變,故D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是知道當(dāng)x表示不同的量時(shí)$\frac{△x}{△t}$所表示的物理量,再根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)判斷其變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.固定的兩滑桿上分別套有圓環(huán)A、B,兩環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著物體C、D,如圖所示.當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí),A的懸線始終張緊與桿垂直,B的懸線始終張緊豎直向下.則( 。
A.A環(huán)與桿之間沒(méi)有摩擦力B.B環(huán)與桿之間沒(méi)有摩擦力
C.A環(huán)做勻加速運(yùn)動(dòng)D.B環(huán)做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中

①紙帶將被釋放瞬間的四種情景如1照片所示,其中操作最規(guī)范的是D
②已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,實(shí)驗(yàn)選用的重錘質(zhì)量為0.5kg,從所大紙帶中選擇一條合適的紙帶,此紙帶第1、2點(diǎn)間的距離應(yīng)接近1.96mm,若紙帶上連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D至第1點(diǎn)Q的距離如圖2所示,則重錘從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢(shì)能減小2.75J,重錘經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度3.30m/s,其動(dòng)能增加2.72J.(保留三位有效數(shù)字)
③大多數(shù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量,其原因是C
A.利用公式v=gt計(jì)算重物速度                   B.利用公式v=$\sqrt{2gh}$計(jì)算重物速度
C.存在空氣阻力和摩擦力阻力的影響         D.沒(méi)有采用多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.假期中,小明乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直的軌道上勻加速行駛時(shí),他用身邊的器材測(cè)量火車的加速度.小明的測(cè)量過(guò)程如下:他一邊看著窗外間隔為100m的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他觀測(cè)到他所在的車廂從經(jīng)過(guò)第一根路標(biāo)到經(jīng)過(guò)第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為10s,從經(jīng)過(guò)第一根路標(biāo)到經(jīng)過(guò)第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為16s.請(qǐng)你根據(jù)他的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大。
(2)火車經(jīng)過(guò)第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的電子裝置,其結(jié)構(gòu)如圖甲、乙所示.E形磁鐵的兩側(cè)為S極,中心為N極,可認(rèn)為只有磁極間存在著磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)橫截面為正方形的線圈套于中心磁極,線圈、骨架與托盤連為一體,總質(zhì)量為m0,托盤下方連接一個(gè)輕彈簧,彈簧下端固定在磁極上,支撐起上面的整個(gè)裝置,線圈、骨架與磁極不接觸.線圈的兩個(gè)頭與外電路連接(圖上未標(biāo)出).當(dāng)被測(cè)量的重物放在托盤上時(shí),彈簧繼續(xù)被壓縮,托盤和線圈一起向下運(yùn)動(dòng),之后接通外電路對(duì)線圈供電,托盤和線圈恢復(fù)到未放重物時(shí)的位置并靜止,此時(shí)由對(duì)應(yīng)的供電電流可確定重物的質(zhì)量.已知彈簧勁度系數(shù)為k,線圈匝數(shù)為n,重力加速度為g.

(1)當(dāng)線圈與外電路斷開(kāi)時(shí)
a.以不放重物時(shí)托盤的位置為位移起點(diǎn),豎直向下為位移的正方向.試在圖丙中畫(huà)出,托盤輕輕放上質(zhì)量為m的重物后,托盤向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧彈力F的大小與托盤位移x的關(guān)系圖象;
b.根據(jù)上面得到的F-x圖象,求從托盤放上質(zhì)量為m的重物開(kāi)始到托盤達(dá)到最大速度的過(guò)程中,彈簧彈力所做的功W;
(2)當(dāng)線圈與外電路接通時(shí)
a.通過(guò)外電路給線圈供電,托盤和線圈恢復(fù)到未放重物時(shí)的位置并靜止.若線圈能夠承受的最大電流為I,求該裝置能夠測(cè)量的最大質(zhì)量M;
b.在線圈能承受的最大電流一定的情況下,要增大質(zhì)量的測(cè)量范圍,可以采取哪些措施?(至少答出2種)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向下,有一條與磁場(chǎng)方向垂直的通電直導(dǎo)線,電流方向是水平向右,則導(dǎo)線受到的安培力方向?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.豎直向上B.豎直向下C.垂直紙面向外D.垂直紙面向里

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖甲所示的電路中,理想壓器原、副線圈匝數(shù)比為10:1,A、V均為理想電表,R是光敏電阻(其阻值隨光強(qiáng)增大而減。、L是理想線圈、D是燈泡.原線圈接入如圖乙示數(shù)的正弦交流電,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.交流電的頻率為50Hz
B.電壓表的示數(shù)為22$\sqrt{2}$V
C.當(dāng)光照增強(qiáng)時(shí),A的示數(shù)變小
D.若用一根導(dǎo)線來(lái)代替線圈L,則燈D變亮

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B的概念,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知,磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F成正比,與IL成反比
B.一小段通電導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為零處,它所受的磁場(chǎng)力不一定為零
C.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場(chǎng)力作用,該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
D.磁場(chǎng)中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,與通電導(dǎo)線在該處所受磁場(chǎng)力的方向相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,其中A、B是兩個(gè)力傳感器.
如圖(甲)所示是對(duì)拉的兩個(gè)傳感器,傳感器顯示兩鉤子受力隨時(shí)間變化的圖象如圖(乙)所示.根據(jù)圖象得出的結(jié)論是:
(1)作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失;
(2)作用力與反作用力大小相等,方向相反.

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同步練習(xí)冊(cè)答案