A. | 在飛行員看來模擬彈做平拋運(yùn)動 | |
B. | 在飛行員看來模擬彈做自由落體運(yùn)動 | |
C. | 模擬彈下落到海平面的時間為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$ | |
D. | 若戰(zhàn)斗機(jī)做加速向下的俯沖運(yùn)動,此時飛行員一定處于失重狀態(tài) |
分析 模擬彈相對于地面做平拋運(yùn)動,水平方向做勻速直線運(yùn)動,水平速度與剛被投下時飛機(jī)的速度相同.由下落的高度求運(yùn)動的時間.根據(jù)加速度方向分析飛行員的狀態(tài).
解答 解:A、擬彈相對于地面做平拋運(yùn)動,水平方向做勻速直線運(yùn)動,而且水平速度與剛被投下時飛機(jī)的速度相同.由于飛機(jī)做加速直線運(yùn)動,速度不斷增大,所以在飛行員看來模擬彈做的不是平拋運(yùn)動,也不是自由落體運(yùn)動,故A、B錯誤.
C、模擬彈在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,模擬彈的運(yùn)動時間t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,故C正確.
D、若戰(zhàn)斗機(jī)做加速向下的俯沖運(yùn)動,若飛機(jī)斜向下做加速運(yùn)動時,具有豎直向下的分加速度,此時飛行員處于失重狀態(tài).若飛機(jī)斜向下做加速曲線運(yùn)動時,有斜向上的向心加速度,具有豎直向上的分加速度,此時飛行員處于超重狀態(tài).故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵是要知道平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式列式分析.要注意針對不同的參照物,物體的運(yùn)動情況可能不同.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體將向左運(yùn)動 | B. | 兩物體將向右運(yùn)動 | ||
C. | 兩物體組成的系統(tǒng)損失的動能最小 | D. | 兩物體組成的系統(tǒng)沒有動能損失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a未飛離圓盤前,a受到的摩擦力逐漸增大 | |
B. | a沿半徑方向飛離圓盤 | |
C. | a落地的位置離圓心O的距離為R+Rω$\sqrt{\frac{2h}{g}}$ | |
D. | 若將a換為b,則當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動的角速度達(dá)到ω之前,b就飛離圓盤 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),證明了原子具有能級結(jié)構(gòu) | |
B. | 氘核的質(zhì)量嚴(yán)格等于一個獨(dú)立質(zhì)子的質(zhì)量和一個獨(dú)立中子質(zhì)量的和 | |
C. | 頻率為v的光可以使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),那么頻率小于v的光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 氫原子只能吸收某些頻率的光子,證明了氫原子的能級是不連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M的線速度比N的小 | B. | M的角速度比N的大 | ||
C. | M的環(huán)繞周期比N的小 | D. | M的向心加速度比N的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波 | |
B. | 光的色散現(xiàn)象都是由光的干涉引起的 | |
C. | 用光導(dǎo)纖維束傳輸圖象和信息,這是利用了光的衍射原理 | |
D. | 經(jīng)過同一雙縫干涉裝置,紅光的干涉條紋比綠光的干涉條紋寬度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物體的動量不變,其動能一定不變 | |
B. | 一個物體的動能不變,其動量一定不變 | |
C. | 兩個物體的動量相等,其動能一定相等 | |
D. | 兩個物體的動能相等,其動量一定相等 |
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