1．如圖所示，是一獨(dú)立正點(diǎn)荷形成電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，線段AB=BC，則（　�。�
A．電場(chǎng)強(qiáng)度比較是EA＞EB
B．電勢(shì)比較是φA＜φB
C．電勢(shì)差比較是UAB＞UBC
D．檢驗(yàn)電荷沿AC方向移動(dòng)電場(chǎng)力不做功

分析 由電場(chǎng)線的疏密判斷電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。樦妶�(chǎng)線電勢(shì)降低，根據(jù)電場(chǎng)線的方向判斷電勢(shì)的高低．在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系是U=Ed．

解答 解：A、由題意，該電場(chǎng)是正點(diǎn)電荷產(chǎn)生，則知該正點(diǎn)電荷必定在A的左側(cè)，A點(diǎn)離正點(diǎn)電荷最近，場(chǎng)強(qiáng)最大，故EA＞EB．故A正確．
B、順著電場(chǎng)線電勢(shì)必定降低，所以有：φA＞φB＞φC．故B錯(cuò)誤．
C、由于AB間的電場(chǎng)線比BC間的電場(chǎng)線密，則AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度比BC間的電場(chǎng)強(qiáng)度，根據(jù)公式U=Ed分析可知UAB＞UBC．故C正確．
D、檢驗(yàn)電荷沿AC方向移動(dòng)電場(chǎng)力方向與位移方向相同或相反，電場(chǎng)力一定做功，故D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)電場(chǎng)線物理意義的掌握與應(yīng)用能力．要注意公式U=Ed的適用條件是勻強(qiáng)電場(chǎng)，可用來(lái)定性分析非勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，導(dǎo)熱性能良好的水平放置的圓筒形氣缸與一裝有水銀的U形管相連（U形管左側(cè)上端開口與大氣相通），氣缸中封閉一定質(zhì)量的理想氣體．開始時(shí)U形管兩臂中水銀面齊平，活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)氣體體積為400mL，若用力F緩慢向左推動(dòng)活塞，使活塞從A移動(dòng)到B后，U形管兩臂中的高度差為25cm，已知外界大氣壓強(qiáng)我750毫米汞柱，不計(jì)活塞與氣缸內(nèi)壁間的摩擦，試回答下列問題：
①活塞移動(dòng)過程中，氣體內(nèi)能如何變化？
②求活塞移動(dòng)后氣體的體積．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．${\;}_{6}^{14}$C經(jīng)一次α衰變后成為${\;}_{7}^{14}$N
B．氫原子的核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，原子的能量增大
C．溫度升高能改變放射性元素的半衰期
D．核反應(yīng)方程應(yīng)遵循質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量鋼球的直徑，示數(shù)如圖所示，則鋼球直徑為1.015cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲為某同學(xué)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的裝置圖，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條；一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條；另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是AD．（填入相應(yīng)的字母）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力要適當(dāng)大些但不要超過彈性限度；
B．用兩個(gè)彈簧秤拉繩套時(shí)，兩根繩夾角越小越好；
C．兩次拉橡皮條，只需橡皮條伸長(zhǎng)相同長(zhǎng)度即可；
D．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平面平行．
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′（填F或F′）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某學(xué)習(xí)小組要探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積相同時(shí)，電阻值與長(zhǎng)度的關(guān)系．選取一根乳膠管，里面灌滿了稀鹽水，兩端用粗銅絲塞住管口，形成一段封閉的圓柱形鹽水柱．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①用多用電表粗測(cè)鹽水的電阻：該小組首先選用“×100”歐姆擋，其阻值如圖（甲）中指針a所示，為了減小多用電表的讀數(shù)誤差，多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)換用×1000（選填“×10”或“×1000”）歐姆擋；
改換選擇開關(guān)后，若測(cè)得阻值如圖（甲）中指針b所示，則Rx的阻值大約是6000Ω；
②現(xiàn)采用伏安法測(cè)鹽水柱Rx的電阻，有如下實(shí)驗(yàn)器材：
A．鋰電池（電動(dòng)勢(shì)標(biāo)E稱值為3.7V）
B．電壓表V（量程4V，RV約為4.0kΩ）
C．電流表A1（量程100mA，RA1約為5Ω）
D．電流表A2（量程2mA，RA2約為50Ω）
E．滑動(dòng)變阻器R1（0～40Ω，額定電流為1A）
F．開關(guān)S一只，導(dǎo)線若干
為了測(cè)定鹽水柱Rx的阻值，該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表應(yīng)該選擇A2（填A(yù)1或A2）．
③為探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積V相同時(shí)，電阻值R與長(zhǎng)度L的關(guān)系．該小組同學(xué)通過握住乳膠管兩端把它均勻拉長(zhǎng)改變長(zhǎng)度，多次實(shí)驗(yàn)測(cè)得稀鹽水柱長(zhǎng)度L和電阻R的數(shù)據(jù)．為了定量研究電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系，該小組用縱坐標(biāo)表示電阻R，作出了如圖（乙）所示的圖線，你認(rèn)為橫坐標(biāo)表示的物理量是L2．（選填L、$\frac{1}{L}$、L2或$\frac{1}{{L}^{2}}$）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，理想變壓器原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上，副線圈連接相同的燈泡L1、L2，交流電壓表V1、V2和電流表A1、A2均為理想電表，導(dǎo)線電阻不計(jì)．當(dāng)開關(guān)S閉合后（　　）
A．A1示數(shù)變大，A1與A2示數(shù)的比值變大
B．A1示數(shù)變小，A1與A2示數(shù)的比值不變
C．V2示數(shù)變小，V1與V2示數(shù)的比值變大
D．V2示數(shù)不變，V1與V2示數(shù)的比值不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)薄壁圓柱形容器內(nèi)壁光滑，右端中心處開有圓孔．質(zhì)量為m的某種理想氣體被一個(gè)質(zhì)量與厚度均不計(jì)的可自由移動(dòng)活塞封閉在容器內(nèi)，開始時(shí)氣體溫度為27℃，活塞與容器底距離為$\frac{2}{3}$L．現(xiàn)對(duì)氣體緩慢加熱，已知外界大氣壓強(qiáng)為p0，絕對(duì)零度為-273℃，求氣體溫度為207℃時(shí)的壓強(qiáng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．以下說法符合物理學(xué)史的是（　�。�
A．普朗克引入能量子的概念，得出黑體輻射的強(qiáng)度按波長(zhǎng)分布的公式，與實(shí)驗(yàn)符合得非常好，并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元
B．康普頓效應(yīng)表明光子具有能量
C．德布羅意把光的波粒二象性推廣到實(shí)物粒子，認(rèn)為實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性
D．湯姆遜通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子具有核式結(jié)構(gòu)
E．為了解釋黑體輻射規(guī)律，普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的

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