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在“探究求合力的方法”實驗中,橡皮條在兩個彈簧測力計的作用下,沿直線GC伸長了EO的長度,兩個彈簧測力計的作用力大小分別為F1、F2,橡皮條對O點的作用力大小為F0,F1、F2與GC的夾角分別為,且,則這三個力的大小關系正確的是      。
A.F1>F2B.C.D.>F2
BC

試題分析:以O點為研究對象進行受力分析如下圖,由于,在同一是矢量三角形中,線段長度代表大小,所以;三角形兩邊之差小于第三邊,所以。
故選BC

點評:本題可以利用幾何知識進行判斷比較,知道矢量三角形中,線段長度代表大小。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中:
(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:

_______________________________________________________
________________________________________________________
(2)改正實驗裝置后,該同學使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據求出打點計時器打第1點的速度________,小車的加速度a=__________(以上兩空均保留3位有效數字)

(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變沙和沙桶的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如下圖,該圖線不通過坐標原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是__________。(請?zhí)钕鄳淖帜福?br />
A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的質量

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究加速度a與力F、質量M的關系”的實驗中

(1)我們都是先確保小車質量M不變,研究a與F的關系,再確保F不變,研究a與M之間的關系,這種實驗方法稱為__________.
(2)下列說法中正確的是                   
A.連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行
B.將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量…
C.在探究a與質量M的關系時,作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關系
D.細線對小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據后,依照數據正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質量保持不變)圖線不過原點的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小李做“探究加速度與力、質量的關系”實驗,在平衡摩擦力時,把木板墊得過高,所得的a-F圖像為圖中的                                               (    )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用螺旋測微器測量某物體的直徑如圖所示,由圖可知其直徑為___  mm;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是:                         。(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質量m=1.00kg的重物自由下落,帶動紙帶打出一系列的點,如圖所示.相鄰計數點間的時間間隔為0.02s;(g=9.8m/s2,計算結果小數點后保留2位有效數字)

(1)從起點O到打下計數點B的過程中物體的動能增加量△EK=        J,勢能減少量△EP=         J;
(2)通過計算發(fā)現,數值上△EK<△EP,這是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用.我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小,方法如下:先通過紙帶測得下落的加速度a=          m/s2.再根據牛頓第二定律計算出重錘在下落的過程中受到的平均阻力f=          N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用電磁打點計時器做“測量勻變速直線運動的加速度”的實驗,所用交流電的頻率為50Hz。取一段實驗紙帶,從0點開始每間隔4個點取1個計數點,分別記為1、2、3、4,如圖所示。各計數點到0點的距離已在圖中標出,根據圖可求得計數點2所代表時刻的瞬時速度大小v2     m/s,小車的加速度a=      m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

①實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,則應滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質量之和________小車和砝碼的總質量。(填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”)
②下圖是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數點的間距為s1、s2。由圖可讀出s1      cm,由此求得加速度的大小 a      m/s2。(保留小數點后兩位有效數字)

③右圖為實驗小組以小車和砝碼總質量為橫坐標,小車的加速度a為縱坐標,在坐標紙上作出的a關系圖線。由圖可分析得出:加速度與質量成          關系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角          (填“過大”或“過小”)。

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