A. | 若傳送帶與水平方向夾角為θ,則傳送帶與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tanθ | |
B. | 0-2s小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離等于傳送帶的長(zhǎng)度16m | |
C. | 傳送帶的速率為12m/s | |
D. | 0-2s由于小物塊與傳送帶間的摩擦所產(chǎn)生的熱量為24J |
分析 由圖象可以得出物體先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度達(dá)到傳送帶速度后,物塊繼續(xù)向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),說明重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,由此列式分析μ與tanθ的大小.根據(jù)牛頓第二定律,結(jié)合加速度的大小求出動(dòng)摩擦因數(shù)的大。蟪鰞烧叩南鄬(duì)位移,從而得到熱量.
解答 解:A、根據(jù)1-2s內(nèi)物體沒傳送帶向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),可知mgsinθ>μmgcosθ,則得 μ<tanθ.故A正確.
BC、根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況可知,傳送帶的速率為10m/s,0-1s內(nèi)物體相對(duì)地面的位移為 x1=$\frac{10}{2}×1$m=5m.在這段時(shí)間內(nèi)傳送帶通過的位移 x2=vt=10×1=10m,則在0-1s小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離△x1=x2-x1=5m.
在1-2s內(nèi),物體相對(duì)地面的位移為 x3=$\frac{10+12}{2}×1$m=11m.在這段時(shí)間內(nèi)傳送帶通過的位移 x4=vt=10×1=10m,則在1-2s小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離△x2=x3-x4=1m.所以0-2s小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離△x=△x1+△x2=6m,小于傳送帶的長(zhǎng)度,故B、C錯(cuò)誤.
D、速度時(shí)間圖線的斜率表示加速度,則開始勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度 a1=$\frac{△{v}_{1}}{△{t}_{1}}$=$\frac{10}{1}$m/s2=10m/s2,在1~2s內(nèi),物塊的加速度a2=$\frac{△{v}_{2}}{△{t}_{2}}$=$\frac{12-10}{1}$=2m/s2;
設(shè)物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f,根據(jù)牛頓第二定律得:
在0-1s內(nèi)有 ma1=mgsinθ+f,
在1-2s內(nèi)有:ma2=mgsinθ-f,聯(lián)立兩式解得 f=4N
因此0-2s由于小物塊與傳送帶間的摩擦所產(chǎn)生的熱量為 Q=f△x=24J.故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理清物體在整個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行求解,注意位移的參照物,求熱量時(shí)要用相對(duì)距離.
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A. | 戰(zhàn)士從拉動(dòng)彈弦到投出所用的時(shí)間是3s | |
B. | 手榴彈后落在B點(diǎn)的速度大小為30m/s | |
C. | A、B兩點(diǎn)間的距離是90m | |
D. | 手榴彈在空中飛行的時(shí)間為3s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | υ0,水平向右 | B. | 0 | C. | $\frac{{m}_{2}{v}_{0}}{({m}_{1}+{m}_{2})}$ | D. | $\frac{{m}_{2}{v}_{0}}{({m}_{1}-{m}_{2})}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度和速度均減小 | B. | 加速度減小,速度增大 | ||
C. | 加速度和速度均增大 | D. | 加速度增大,速度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,就是通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向 | |
B. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方通電導(dǎo)線受安培力一定大 | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位可以用Wb/m2 | |
D. | 通電導(dǎo)線在某處所受磁場(chǎng)力為零,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體M的靜摩擦力增加 | B. | 物體M的靜摩擦力減小 | ||
C. | 物體M的最大靜摩擦力增加 | D. | 物體所受的合力增加 | ||
E. | 物體所受斜面的支持力增加 |
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