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如圖所示，恒力F大小與物體重力相等，物體在恒力F的作用下， 沿水平面做勻速運動，恒力F的方向與水平成θ 角，那么物體與桌面間的動摩擦因數為（    ）

A．    B．    C．     D．


【知識點】共點力平衡 摩擦力 B2 B7

【答案解析】C   解析：物體沿水平面做勻速運動，水平和豎直方向合力都為零，可得水平方向，，又因為F=mg,所以，故C正確.

【思路點撥】物體沿水平面做勻速運動，水平和豎直方向合力都為零，摩擦力F=N，即可.


練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50 Hz。

（1）通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點_     _和    __之間某時刻開始減速．（1分）

（2）計數點5對應的速度大小為________m/s.(保留三位有效數字) （2分）

（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為a＝________m/s2，若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(g為重力加速度)，則計算結果比動摩擦因數的真實值________(填“偏大”或“偏小”)．（2分）

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科目：高中物理 來源： 題型：


假設在質量與地球質量相同，半徑為地球半徑兩倍的天體上進行運動比賽，那么與在地球上的比賽成績相比，下列說法正確的是

A．跳高運動員的成績會更好

B．用彈簧秤稱體重時，體重數值變得更大

C．從相同高度由靜止降落的棒球落地的時間會更短些

D．用手投出的籃球，速度變化更慢

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在傾角為θ=30°的光滑斜面上有兩個用輕質彈簧相連接的物塊A、B，它們的質量均為為m，彈簧的勁度系數為k，C為一固定擋板，系統處于靜止狀態(tài)�，F開始用一沿斜面方向的力F拉物塊A使之向上勻加速運動，當物塊B剛要離開C 時F的大小恰為2mg。求：

（1）從F開始作用到物塊B剛要離開C的時間。

（2）到物塊B剛要離開C時力F所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，當風水平吹來時，風箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風箏的細線。則

A．空氣對風箏的作用力方向水平向右

B．地面對人的摩擦力方向水平向左

C．地面對人的支持力大小等于人和風箏的總重力

D．風箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時拉直的細線不可能垂直于風箏面

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上。 A、B 間 的動摩擦因數為μ，B與地面間的動摩擦因數為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g�，F對A施加一水平拉力F，則

A．當F < 2μmg 時，A、B 都相對地面靜止

B．當F =時，A的加速度為

C．當F>3 μmg 時，A相對B滑動

D．無論F為何值，B的加速度不會超過

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于在水平地面上，它的兩個斜面與水平面的夾角分別為、，且 <，M的頂端裝有一定滑輪，一輕質細繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細繩與各自的斜面平行，不計繩與滑輪間的摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止狀態(tài)．剪斷細繩后，A、B滑至斜面底端，M始終保持靜止．則 

A．滑塊A的質量大于滑塊B的質量

B．兩滑塊到達斜面底端時的速度相同

C．兩滑塊到達斜面底端時，A滑塊重力的瞬時功率較大

D．在滑塊A、B下滑的過程中，斜面體受到水平向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：


在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題16圖所示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂的兩臂靠攏，從而將汽車頂起。當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂的壓力為1.0×105N，此時千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷正確的是

    A．此時兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N

    B．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N

    C．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

D．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩物塊質量均為m，用一輕彈簧相連，將A用長度適當的輕繩懸掛于天花板上，系統處于靜止狀態(tài)，B物塊恰好與水平桌面接觸，此時輕彈簧的伸長量為x，現將懸繩剪斷，則

A．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為2g

B．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為g

C．懸繩剪斷后A物塊向下運動距離2x時速度最大

D．懸繩剪斷后A物塊向下運動距離x時加速度最小

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