如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上。 A、B 間 的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則
A.當(dāng)F < 2μmg 時(shí),A、B 都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)F =時(shí),A的加速度為
C.當(dāng)F>3 μmg 時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)
D.無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)
【知識(shí)點(diǎn)】牛頓第二定律;摩擦力的判斷與計(jì)算.B2 C2
【答案解析】BCD 解析: 當(dāng)A、B剛要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),A、B間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力,即f=2μmg,隔離對(duì)B分析,根據(jù)牛頓第二定律得,2μmg-μ•3mg=ma,解得a=μg.對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律有:F-μ•3mg=3ma,解得F=3μmg.知當(dāng)F>3μmg時(shí),A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng).故C正確.通過(guò)隔離對(duì)B分析,知B的加速度不會(huì)超過(guò)μg.故D正確.當(dāng)F=μmg時(shí),A、B保持相對(duì)靜止,對(duì)整體分析,加速度a=.故B正確.當(dāng)F<2μmg,知小于A、B之間的最大靜摩擦力,則A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),對(duì)整體分析,由于整體受到地面的最大靜摩擦力fm=μ3mg=μmg,知A、B不能相對(duì)地面靜止.故A錯(cuò)誤.故選:BCD.
【思路點(diǎn)撥】根據(jù)A、B之間的最大靜摩擦力,隔離對(duì)B分析求出整體的臨界加速度,通過(guò)牛頓第二定律求出A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的最大拉力.然后通過(guò)整體法隔離法逐項(xiàng)分析.本題考查牛頓第二定律的綜合運(yùn)用,解決本題的突破口在于通過(guò)隔離法和整體法求出A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的最大拉力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第3 s內(nèi)通過(guò)的位移是3 m,下列說(shuō)法正確的是
A.第3 s內(nèi)的平均速度是3 m/s B.物體的加速度是1.2 m/s2
C.前3 s內(nèi)的位移是6 m D.3 s末的速度是4 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
建筑工地常用吊車(chē)通過(guò)鋼索將建筑材料從地面吊到高處(如圖甲),圖乙為建筑材料被吊車(chē)豎直向上提升過(guò)程的簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)圖象。下列判斷正確的是
A.前5s的平均速度是0.5m/s
B.整個(gè)過(guò)程上升高度是30m
C.30~36s加速度大小是0.5m/s2
D.前10s建筑材料處于超重狀態(tài),鋼索最容易發(fā)生斷裂
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科目:
來(lái)源: 題型:如圖所示,質(zhì)量分別為m和2m的兩個(gè)小球置于光滑水平面上,且固定在一輕質(zhì)彈簧的兩端,已知彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng),勁度系數(shù)為K,F(xiàn)沿彈簧軸線方向在質(zhì)量為2m的小球上有一水平拉力F,使兩小球一起做勻加速運(yùn)動(dòng),則此時(shí)兩小球間的距離為
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,恒力F大小與物體重力相等,物體在恒力F的作用下, 沿水平面做勻速運(yùn)動(dòng),恒力F的方向與水平成θ 角,那么物體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B剛好與地面接觸. 現(xiàn)剪斷繩子OA,下列說(shuō)法正確的是( )
A.剪斷繩子的瞬間,物體A的加速度為,物體B的加速度為0
B.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物體A的速度最大
C.從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短,物體B對(duì)地面壓力均勻增大
D.剪斷繩子后,彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在秋收的打谷場(chǎng)上,脫粒后的谷粒用傳送帶送到平地上堆積起來(lái)形成圓錐體,隨著堆積谷粒越來(lái)越多,圓錐體體積越來(lái)越大,簡(jiǎn)化如圖所示.用力學(xué)知識(shí)分析得出圓錐體底角的變化情況應(yīng)該是( )
A.不斷增大 B.保持不變
C.不斷減小 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時(shí)A、B靜止,彈簧處于豎直。現(xiàn)用力F沿斜面向上推A,但AB并未運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.施加F前,豎直墻壁對(duì)B的摩擦力可能向下
B.施加F前,.彈簧彈力大小一定等于A、B兩物體重力大小之和
C.施加F后,A、B之間的摩擦力大小可能為零
C.施加F后,B與豎直墻壁之間可能沒(méi)有摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)大人拉著載有兩個(gè)小孩的小車(chē)(其拉桿可自由轉(zhuǎn)動(dòng))沿水平地面勻速前進(jìn),則對(duì)小孩和車(chē)下列說(shuō)法正確的是( )
A.小車(chē)受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力作用 B.拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力與摩擦力的合力方向豎直向上 D.小孩和車(chē)所受的合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同
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