在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”中，關(guān)于操作步驟先后順序，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、先測(cè)量彈簧的原長(zhǎng)，后豎直懸掛B、先豎直懸掛，后測(cè)量彈簧的原長(zhǎng)C、先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響D、先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自身重量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平面上，用水平力F拉物體乙，物體乙未動(dòng)，它們?nèi)员３窒鄬?duì)靜止，甲、乙兩物體間接觸面為水平面，則乙物體受力的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體在水平推力F的作用下靜止在斜面上，若稍微增大水平力F而物體仍保持靜止，則下列判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、斜面對(duì)物體的支持力一定增大B、物體在豎直方向所受合力一定不變C、斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大D、地面對(duì)斜面的靜摩擦力一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h(yuǎn)處自由下落，接觸彈簧后繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)．若以小球開(kāi)始下落的位置為原點(diǎn)，沿豎直向下建立一坐標(biāo)軸ox，小球的速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，其中OA段為直線，AB段是與OA相切于A點(diǎn)的曲線，BC是平滑的曲線，則關(guān)于A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x坐標(biāo)及加速度大小，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、xA=h，aA=0
B、xB=h+
mg
k
，aB=0
C、xC＜h+
2mg
k
，aC＜g
D、xC＜h+
2mg
k
，aC＞g，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，用手提一勁度系數(shù)很小的彈簧一端讓其自由下垂，靜止時(shí)，彈簧由于自身重力作用處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，不計(jì)空氣阻力，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、釋放瞬間彈簧底端加速度為零B、彈簧處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)彈簧中的彈力處處相等C、釋放后彈簧將保持長(zhǎng)度不變下落D、釋放彈簧后，彈簧下落的同時(shí)從兩端向中間收縮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

概念是物理學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)和重要組成部分，以下有關(guān)物理概念的描述正確的是（　�。�
A、比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法，即用兩個(gè)已知物理量的比值表示一個(gè)新的物理量，如電容的定義C=
Q
U
，表示C與Q成正比，與U成反比，這就是比值定義的特點(diǎn)
B、不計(jì)空氣阻力和浮力的影響，斜向上拋出一物體，則物體在空中的運(yùn)動(dòng)是一種勻變速運(yùn)動(dòng)
C、靜止的物體可能受到滑動(dòng)摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體不可能受到靜摩擦力
D、圓周運(yùn)動(dòng)是一種加速度不斷變化的運(yùn)動(dòng)，其向心力就是物體受到的力的合力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)取決于（　�。�
A、物體接觸面間正壓力的大小B、物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的大小C、物體相互接觸的面積大小D、相互摩擦的物體的材料性質(zhì)及表面粗糙程度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，物體A重40N，B重20N，地面光滑，A、B接觸面粗糙，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F=8N時(shí)，才能將A勻速拉出，求A、B接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量為m的體操運(yùn)動(dòng)員，雙臂豎直懸吊在單杠下，如圖所示當(dāng)他增大雙手間距離時(shí)（　　）
A、每只手臂的拉力將減小B、每只手臂的拉力一定小于mgC、每只手臂的拉力可能等于mgD、兩只手臂的拉力總是大小相等、方向相反

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