分析 (1)根據(jù)電場(chǎng)力做功多少,電勢(shì)能減少多少,求解電勢(shì)能變化量.
(2)已知點(diǎn)電荷在A點(diǎn)所受電場(chǎng)力,由場(chǎng)強(qiáng)的定義式求解場(chǎng)強(qiáng)EA.
(3)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U由公式U=$\frac{W}{q}$求解.
解答 解:(1)該電荷從A到B電勢(shì)能變化量△E=-W=-8.0×10-7J
(1)A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度 ${E_A}=\frac{F_A}{q}=\frac{{2.0×{{10}^{-4}}}}{{4.0×{{10}^{-8}}}}=5.0×{10^3}N/C$
(2)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 $U=\frac{W}{q}=\frac{{8.0×{{10}^{-7}}}}{{4.0×{{10}^{-8}}}}=20V$
答:
(1)該電荷從A到B電勢(shì)能變化了-8.0×10-7J.
(2)A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小EA是5.0×103N/C.
(3)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U是20V.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理基本公式的應(yīng)用能力.對(duì)于公式U=$\frac{W}{q}$應(yīng)用時(shí),一般各量要代入符號(hào)計(jì)算,而E=$\frac{F}{q}$,一般不代入符號(hào)計(jì)算.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉力大小直接由彈簧秤讀出 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行 | |
C. | 記錄拉力方向時(shí)應(yīng)該用鉛筆緊靠細(xì)線畫(huà)一條線 | |
D. | 作力的圖示時(shí),不同拉力的標(biāo)度應(yīng)相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在電場(chǎng)中某點(diǎn)放一檢驗(yàn)電荷后,該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 由電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的E與q成反比,與q所受的電場(chǎng)力F成正比 | |
C. | 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受力的方向即為該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向 | |
D. | 初速為零、重力不計(jì)的帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡可能不與電場(chǎng)線重合 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的動(dòng)能一定各不相同 | B. | 它們的速度一定相同 | ||
C. | 它們的質(zhì)量一定各不相同 | D. | 它們的電量一定各不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量計(jì)算出了引力常量G | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),提出了利用右手螺旋定則判斷電流的磁場(chǎng)的方法 | |
C. | 庫(kù)侖研究了電荷之間的作用力,提出了電荷周?chē)嬖谥伤a(chǎn)生的電場(chǎng) | |
D. | 牛頓創(chuàng)建的通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)探求白然規(guī)律的方法是科學(xué)研究中的一種重要方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\sqrt{\frac{2h}{g}}$ | B. | $\sqrt{\frac{{{v}_{1}}^{2}-{{v}_{0}}^{2}}{g}}$ | C. | $\frac{x}{{v}_{1}}$ | D. | $\frac{2h{v}_{0}}{gx}$ |
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