A. | 電場強度為零的地方,電勢也為零 | |
B. | 電場強度的方向處處與等電勢面垂直,并且由高的等勢面指向低的等勢面 | |
C. | 隨著電場強度的大小逐漸減小,電勢也逐漸降低 | |
D. | 在任何電場中,A、B 兩點的電勢差 UAB與電場強度 E、AB 間距 d 的關(guān)系為:UAB=Ed |
分析 本題根據(jù)這些知識分析:場強與電勢沒有直接關(guān)系.場強越大的地方電勢不一定越高,場強為零的地方電勢不一定為零.電勢為零是人為選取的.電場線與等勢面一定垂直,且電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.
解答 解:A、電場強度和電勢沒有直接關(guān)系,而且電勢的零點可人為選取,所以電場強度為零的地方,電勢不一定為零;電勢為零的地方,電場強度也不一定為零,故A錯誤.
B、電場強度的方向處處與等電勢面垂直,并且由高的等勢面指向低的等勢面,故B正確;
C、電場強度的大小與電勢大小無關(guān),判斷電勢只能根據(jù)電場線的方向進(jìn)行判斷,沿電場線的方向電勢降落,故C錯誤;
D、電場強度與電勢差間的關(guān)系式U=Ed只適用于勻強電場,對于其他電場不能適用,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查電場中電勢和場強間的關(guān)系,要明確電場強度與電勢無直接關(guān)系,知道電場強度的方向是電勢降低最快的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁圖均是當(dāng)時可以測量的實驗過程 | |
B. | 運用甲圖的實驗,可以直接得到實驗結(jié)論 | |
C. | 運用甲圖的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 運用丁圖的實驗,可“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沿圓軌道運行,那么利用引力常量G、軌道半徑r和公轉(zhuǎn)周期T這些物理量,可以計算地球質(zhì)量M | |
B. | 如果沿圓軌道運行,那么高地球表面越遠(yuǎn)的衛(wèi)星,其運動的角速度也越大 | |
C. | 如果沿橢圓軌道運行,在軌道不同位置不可能具有相同的速率 | |
D. | 沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a點電勢一定小于b點電勢 | B. | a點電勢一定等于b點電勢 | ||
C. | a點電場強度一定小于b點電場強度 | D. | a點電場強度一定等于b點電場強度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該波沿x軸正方向傳播 | |
B. | x=0處質(zhì)點在t=0時刻振動速度最大 | |
C. | Q點的振幅比P點大 | |
D. | P點的橫坐標(biāo)為x=2.5m | |
E. | 圖中Q點(坐標(biāo)為x=7.5m的點)的振動方程為y=5cos$\frac{5π}{3}$t |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若僅將水平放置的平行板間距增大,則s減小 | |
B. | 若僅增大磁感應(yīng)強度B,則s減小 | |
C. | 若僅增大U1,則s增大 | |
D. | 若僅增大U2,則s增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電油滴將向下偏轉(zhuǎn) | |
B. | 帶電油滴將繼續(xù)沿水平虛線運動 | |
C. | 帶電油滴最終運動到極板時的動能大小為$\frac{1}{4}$mgd+$\frac{1}{2}$mv02 | |
D. | 帶電油滴最終運動到極板時的動能大小為$\frac{5}{12}$mgd+$\frac{1}{2}$mv02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前2s內(nèi)與最后2s內(nèi)貨物的平均速度和加速度都相同 | |
B. | 前2s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài) | |
C. | 最后2s內(nèi)貨物只受重力作用 | |
D. | 第2s末至第6s末的過程中,貨物的機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的角速度ω=$\sqrt{\frac{a}{R}}$ | B. | t時間內(nèi)小球通過的路程S=t$\sqrt{aR}$ | ||
C. | t時間內(nèi)小球轉(zhuǎn)過的角度φ=$\sqrt{\frac{tR}{a}}$ | D. | 小球運動的周期T=2π$\sqrt{\frac{R}{a}}$ |
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