A. | 牛頓總結(jié)出和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn),得出牛頓運(yùn)動定律 | |
B. | 歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德 | |
C. | 伽利略的科學(xué)思想方法是人類思想史上最偉大的成就之一,其核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來 | |
D. | 笛卡爾發(fā)現(xiàn)了胡克定律(F彈=kx) |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、牛頓總結(jié)出和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn),得出牛頓運(yùn)動定律,故A正確;
B、歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是伽利略,故B錯誤;
C、伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,故C正確;
D、胡克發(fā)現(xiàn)了胡克定律(F彈=kx),故D錯誤;
故選:AC
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球B的速度為$\sqrt{2gL}$ | B. | 球A的速度大小為$\sqrt{2gL}$ | ||
C. | 水平轉(zhuǎn)軸對桿的作用力為1.5mg | D. | 水平轉(zhuǎn)軸對桿的作用力為2.5mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若A、B是同種電荷,則e、f兩點(diǎn)場強(qiáng)相同 | |
B. | 若A、B是同種電荷,則a、b、c、d四點(diǎn)電勢相同 | |
C. | 若A、B是異種電荷,則g、h兩點(diǎn)的電勢為零 | |
D. | 若A、B是異種電荷,則a、c兩點(diǎn)場強(qiáng)相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交變電壓的頻率與離子做勻速圓周運(yùn)動的頻率相等 | |
B. | 離子獲得的最大動能與加速電壓的大小有關(guān) | |
C. | 離子獲得的最大動能與D形盒的半徑有關(guān) | |
D. | 離子從電場中獲得能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由北向東偏轉(zhuǎn) | B. | 由北向西偏轉(zhuǎn) | C. | 由南向東偏轉(zhuǎn) | D. | 由南向西偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 測擺線長時(shí)擺線拉得過緊 | |
B. | 擺線上端懸點(diǎn)末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 | |
C. | 開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過早按下 | |
D. | 單擺振動時(shí),振幅較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若把-q的試探電荷放在P點(diǎn),測得P點(diǎn)的場強(qiáng)大小為2E,方向向東 | |
B. | 若把2q的試探電荷放在P點(diǎn),測得P點(diǎn)的場強(qiáng)大小為2E,方向向東 | |
C. | 若在P點(diǎn)不放電荷,那么P點(diǎn)的場強(qiáng)為零 | |
D. | 只要P點(diǎn)在電場中的位置確定,它的場強(qiáng)是一個(gè)確定值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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