分析 為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同,兩次橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,且拉到同一個(gè)結(jié)點(diǎn),為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平板平行,因此正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康,了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的具體操作,以及這些具體操作的意義.
解答 解:(1)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長(zhǎng).故A錯(cuò)誤;
B、如果將細(xì)繩換成橡皮筋,只要將結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)發(fā)生變化,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響,故B正確;
C、記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆在細(xì)線上畫一個(gè)點(diǎn),然后連接O點(diǎn)與此點(diǎn)即可,故C錯(cuò)誤;
D、在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng),在作圖時(shí)有利于減小誤差即可,并非越大越好,所以兩彈簧測(cè)力計(jì)之問(wèn)的夾角不能太大,故D正確;
故選:BD.
(2)F1與F2的合力不變,作出力的矢量三角形,當(dāng)F1大小不變,而逐漸增大F1與合力之間的夾角時(shí),F(xiàn)2一直變大,與合力方向的夾角先變大后變。
故ACD錯(cuò)誤,B正確;
故選:B.
故答案為:(1)BD
(2)B
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用是等效替代的思維方法.實(shí)驗(yàn)中要保證一個(gè)合力與兩個(gè)分力效果相同,結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同,同時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)原理和步驟,以及知道實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的合外力一定不為零 | |
B. | 物體所受的合外力不為零時(shí)一定做曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體在恒力的作用下不能做曲線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 曲線運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向一定同時(shí)改變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容器的電容增大 | B. | 電容器所帶的電量減少 | ||
C. | 電容器兩極板間電勢(shì)差增大 | D. | 兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10m $\frac{10}{3}$m/s | B. | 10m 5m/s | C. | 7.5m 2.5m/s | D. | 7.5m 3.75m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)在T時(shí)開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng) | |
B. | 0~T與T~2T時(shí)間內(nèi)的位移一定不相同 | |
C. | 0~T與T~2T時(shí)間內(nèi)的加速度大小之比為1:3 | |
D. | T秒末與2T秒末速度大小之比為1:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度大小可能為 5 m/s,方向向上 | |
B. | 小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度大小可能為 15 m/s,方向向上 | |
C. | 小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均速率大小可能為$\frac{25}{3}$m/s | |
D. | 小球的路程大小一定是15m |
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