12.下面幾幅圖是帶電粒子在磁場中的運動,其中丙圖和丁圖中粒子的速度方向都與磁場方向垂直,則關(guān)于帶電粒子受力方向的說法正確的是( 。
A.甲圖中的帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且在紙面內(nèi)向下
B.乙圖中的帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且在紙面內(nèi)向右下方
C.丙圖中的帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且垂直于紙面向里
D.丁圖中的帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且垂直于紙面向里

分析 判斷洛倫茲力的方向用左手定則判斷,伸開左手,使拇指與其余四指垂直,并且與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使四指指向正電荷的運動方向,這時拇指所指的方向就是運動電荷所受洛倫茲力的方向.

解答 解:A、甲圖中的磁場方向向里,粒子向右運動,帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且在紙面內(nèi)向上.故A錯誤;
B、乙圖中的磁場方向向外,粒子向右上運動,帶負(fù)電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且在紙面內(nèi)向右上方.故B錯誤;
C、丙圖中的磁場方向向右下方,粒子向右上方運動,帶電粒子受到的洛侖茲力方向與速度方向垂直,且垂直于紙面向里.故C正確;
D、丁圖中的磁場方向向右,粒子向上運動,沒有標(biāo)明帶電粒子的電性,所以受到的洛侖茲力方向不能判定.故D錯誤.
故選:C

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握用左手定則判斷洛倫茲力的方向,伸開左手,使拇指與其余四指垂直,并且與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使四指指向正電荷的運動方向,這時拇指所指的方向就是運動電荷所受洛倫茲力的方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.用一根橫截面積為S、電阻率為p的硬質(zhì)導(dǎo)線做成一個半徑為r的圓環(huán),ab為圓環(huán)的一條直徑.如圖所示,在ab的左側(cè)存在一個均勻變化的勻強(qiáng)磁場,磁場垂直圓環(huán)所在平面,方向如圖,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時間的變化率$\frac{△B}{△t}$=k(k<0),則( 。
A.圓環(huán)中產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流B.圓環(huán)具有收縮的趨勢
C.圓環(huán)中感應(yīng)電流的大小為$\frac{krs}{2p}$D.圖中a、b兩點間的電壓U=|0.25kπr2|

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.汽車遇情況緊急剎車,經(jīng)1.5s停止,剎車距離為9m.若汽車剎車后做勻減速直線運動,則汽車停止前最后1s的位移是4m.

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20.如圖所示的電路中,電池的電動勢為E,內(nèi)阻為r,電路中的電阻R1、R2和R3的阻值都相同.若將開關(guān)S1由位置2切換到位置1,則( 。
A.電壓表的示數(shù)變大B.電阻R2兩端的電壓變大
C.電池內(nèi)阻消耗的功率變大D.電流表的讀數(shù)變小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點,可以判定( 。
A.帶電粒子帶負(fù)電
B.M點的電勢大于N點的電勢
C.粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
D.粒子在M點的電勢能小于在N點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,由一根絕緣導(dǎo)線繞成半徑相同的兩個小圓組成的如圖所示形狀的線圈水平放置,勻強(qiáng)磁場B垂直通過線圈平面,若將磁場的磁感強(qiáng)度從B增大到2B的過程中通過線圈的電量為Q,則下列哪些過程亦可使線圈中通過的電量為Q(  )
A.保持磁場B不變,將線圈平面翻轉(zhuǎn)90°
B.保持磁場B不變,將線圈平面翻轉(zhuǎn)180°
C.保持磁場B不變,將線圈的一個小圓平面翻轉(zhuǎn)180°
D.保持磁場B不變,將線圈拉成一個大圓

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行驗證機(jī)械能守恒定律實驗,實驗裝置如圖甲所示.將氣墊導(dǎo)軌水平放置,在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩點處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定有遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電平,兩光電傳感器再通過一個或門電路與計算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運動,遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時,通過計算機(jī)可以得到如圖乙所示的電平隨時間變化的圖象.

(1)實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,則圖乙中的△t1、△t2間滿足△t1=△t2關(guān)系,則說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)用細(xì)線通過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪將滑塊P與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由如圖甲所示位置釋放,通過計算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2和d已知,要驗證機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測出滑塊質(zhì)量為M,兩光電門間距離L(寫出物理量的名稱及符號).
(3)若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)${(\frachbdkma8{△{t}_{2}})}^{2}$-$\frac{1}{2}$(M+m)${(\fracyrpmels{△{t}_{1}})}^{2}$,則表明在滑塊和砝碼的運動過程中,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在光滑的水平面上,物體B靜止,在物體B上固定一個輕彈簧.物體A以某一速度沿水平方向向右運動,通過彈簧與物體B發(fā)生作用.兩物體的質(zhì)量相等,作用過程中,彈簧獲得的最大彈性勢能為EP.現(xiàn)將B的質(zhì)量加倍,彈簧獲得的最大彈性勢能仍為EP.則在物體A開始接觸彈簧到彈簧具有最大彈性勢能的過程中,第一次和第二次相比(  )
A.物體A的初動能之比為2:1B.物體A的初動能之比為4:3
C.物體A損失的動能之比為1:1D.物體A損失的動能之比為27:32

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)利用圖1所示的電路研究燈泡L1(6V,1.5W)、L2(6V,10W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定),圖2為實物圖.

(1)他分別將L1、L2接入左圖中的虛線框位置,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時,發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光.在右圖中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補(bǔ)充完整.
(2)接著他將L1和L2串聯(lián)后接入左圖中的虛線框位置,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時,發(fā)現(xiàn)其中燈泡L1亮而燈泡L2不亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是下列情況中的B
A.通過L1的電流比通過L2的電流大   B.L1的電阻比L2的電阻大    C.L1的電阻比L2的電阻。

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