A. | 在時(shí)刻tl,a車與b車相遇 | |
B. | 在時(shí)刻t1,a.b兩車運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
C. | 在tl到t2這段時(shí)間內(nèi),a車的位移比b車小 | |
D. | 在tl到t2這段時(shí)間內(nèi),a車的速率一直比b車的小 |
分析 位移時(shí)間關(guān)系圖線反映物體的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律,圖線的斜率表示速度.縱坐標(biāo)的變化量表示位移.根據(jù)這些知識(shí)進(jìn)行分析兩物體的運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:A、在時(shí)刻t1,a、b兩車的位置坐標(biāo)相同,說明兩車相遇.故A正確.
B、在時(shí)刻t1,a、b圖線切線斜率均為正值,說明兩者的速度方向均沿正向,所以兩車運(yùn)動(dòng)方向相同.故B錯(cuò)誤.
C、在時(shí)刻t2,a車與b車又相遇,說明在t1到t2這段時(shí)間內(nèi),兩車的位移相等,故C錯(cuò)誤.
D、位移圖線切線的斜率表示速度,在t1到t2這段時(shí)間內(nèi),b車圖線切線的斜率可以等于a的斜率,所以a車的速率可以與b車的速率相等.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道位移時(shí)間圖線的物理意義,知道圖線的斜率表示速度的大小,能夠通過圖線得出運(yùn)動(dòng)的方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力做功是-mgL | B. | 合外力做的功是$\frac{1}{2}$mv2-mgL | ||
C. | 合外力做的功是FL-mgL | D. | 彈簧彈力做的功是mgL-FL+$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持K接通,減少兩極板間的距離,則兩極板間電場的電場強(qiáng)度減少 | |
B. | 保持K接通,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則極板上的電量增大 | |
C. | 斷開K,減少兩極板間的距離,則兩極板間的電勢(shì)差減小 | |
D. | 斷開K,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則兩極板間的電勢(shì)差增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是準(zhǔn)非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這應(yīng)用了“微元法” | |
C. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法 | |
D. | 在探究加速度.力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里采用了等效代替的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為3m/s | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為3m/s2 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)的平均速度3m/s | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在2s內(nèi)位移為10m |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體合外力一定不為零 | |
C. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力一定是變化的 | |
D. | 曲線運(yùn)動(dòng)的物體速度方向必定變化 |
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