10．下列說法中正確的是（　　）
A．在關(guān)于物質(zhì)波的表達式E=hv和P=$\frac{h}{λ}$中，波長λ、頻率v都是描述物質(zhì)波動性的物理量
B．光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波
C．光的干涉和衍射現(xiàn)象說明光具有粒子性
D．光電效應(yīng)既顯示了光的粒子性，又顯示了光的波動性

分析 波長λ或頻率v是描述物質(zhì)的波動性的典型物理量，光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波；光的干涉和衍射現(xiàn)象說明光具有波動性；光電效應(yīng)既顯示了光的粒子性，又顯示了光的波動性．

解答 解：A、在關(guān)于物質(zhì)波的表達式?=hv和p=$\frac{h}{λ}$中，能量和動量p是描述物質(zhì)的粒子性的重要物理量，波長λ或頻率v是描述物質(zhì)的波動性的典型物理量，故A正確；
B、偏振是橫波的特性，所以，光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波，故B錯誤；
C、干涉與衍射是波的特性，光的干涉和衍射現(xiàn)象說明光具有波動性，故C錯誤；
D、光電效應(yīng)既顯示了光的粒子性，又顯示了光的波動性，故D正確；
故選：AD

點評 重點掌握光的波粒二象性，知道什么現(xiàn)象體現(xiàn)了粒子性，什么現(xiàn)象體現(xiàn)了波動性，會質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒配平核反應(yīng)方程式．
光電效應(yīng)的實驗證明了光的粒子性，同時，光的頻率的特性又顯示了光的波動性．光電效應(yīng)與康普頓效應(yīng)都同時說明了光的粒子性和光的波動性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，真空中有一個沿水平方向的足夠大的勻強電場，一質(zhì)量m=4.5×10-7kg、帶電荷量q=1.5×10-10C的帶正電的粒子，以一定的初速度沿直線從A運動到B．已知線段AB與電場線的夾角θ=37°，A、B間距離L=3m．g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．求：
（1）粒子在電場中運動的性質(zhì)，要求說明理由．
（2）電場強度的大小和方向．
（3）要使粒子恰好能從A點運動到B點，粒子在A點時的速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一彈簧一端固定在傾角為370的光滑斜面的低端，另一端栓住質(zhì)量為m1=4kg的物塊P，Q為一質(zhì)量為m2=8kg的重物，彈簧的質(zhì)量不計，勁度系數(shù)k=600N/m，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)給Q施加一個方向沿斜面向上的力F，使它從靜止開始沿斜面向上做勻加速運動，已知在前0.2s時間內(nèi)，F(xiàn)為變力，0.2s以后，F(xiàn)為恒力，已知sin37°=0.6，g=10m/s2．求：力F的最大值與最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要技術(shù)可行，物體的溫度可降至-274℃
B．物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功
C．壓縮氣體總能使氣體的溫度升高
D．控制液面上方飽和汽的體積不變，升高溫度，達到平衡后該飽和氣壓將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．生活中處處用電，這些電常常是通過變壓器改變電壓后供給的．如圖所示，理想變壓器的原、副線圈分別接有理想交流電流表A和燈泡L，變壓器原、副線圈的．匝數(shù)比為2：1，交流電源的電壓為U0=440V，燈泡L額定電壓為100V，滑動變阻器的阻值范圍為0～100Ω．適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸片位置，使燈泡在額定電壓下正常工作，這時，交流電流表A的示數(shù)為1.2A，不考慮導(dǎo)線的電阻和溫度對燈泡電阻的影響，則（　　）
A．燈泡的額定電流為0.4 AB．燈泡的額定功率為240 W
C．滑動變阻器BP段的電阻值為50ΩD．滑動變阻器的電功率為400 W

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．英國物理學(xué)家焦耳在熱學(xué)、電磁學(xué)等方面做出了杰出貢獻，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
B．德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究，得出了萬有引力定律
C．英國物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準確的測定了靜電力常量
D．古希臘學(xué)者亞里士多德認為物體下落快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對話》中利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．心電圖儀（如圖所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上．醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）．同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示．若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min，則可推知乙的心率和這臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度大小分別為（　　）
A．48次/min，25mm/sB．75次/min，25mm/sC．75次/min，45mm/sD．48次/min，36mm/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗．裝置如圖1所示，其中M為滑塊，m和m'是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計．實驗過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+m'=m0保持不變的條件下，改變m和m'的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)．

①在實驗器材方面，該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑塊、木板、滑輪各一個、細線若干．除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量，你認為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：BD （填寫字母代號即可）．
A：秒表    B：毫米刻度尺   C：學(xué)生用直流電源         D：學(xué)生用交流電源
②以下是為了測量滑塊的加速度，由實驗得來的一條紙帶．從比較清晰的O點開始，該同學(xué)每數(shù)5個點做為一個計數(shù)點，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰計數(shù)點之間的距離，如圖2所示．根據(jù)這條紙帶，求出這次實驗時滑塊的加速度為：0.81m/s2（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）．
③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3所示的實驗圖線．
理論和實驗均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式．那么，本實驗中的常數(shù)具體表達式為（動摩擦因數(shù)為μ）：k=$\frac{（1+μ）g}{{M+{m_0}}}$，c=-μg；結(jié)合本實驗圖線得出的滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，要使Q線圈產(chǎn)生圖示方向的電流，可采用的方法有（　　） 
A．閉合電鍵K 瞬間
B．閉合電鍵K后，把R的滑片右移
C．閉合電鍵K后，把P中的鐵心從左邊抽出
D．閉合電鍵K后，把Q靠近P

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