一個氮14原子核內(nèi)的核子數(shù)有
 
個；氮14吸收一個α粒子后釋放出一個質(zhì)子，此核反應(yīng)過程的方程是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物體吸收熱量，其溫度不一定升高B、做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式C、布朗運動是懸浮在液體中固體顆粒的分子無規(guī)則運動的反映D、第二類永動機(jī)是不能制造出來的，盡管它不違反熱力學(xué)第一定律，但它違反熱力學(xué)第二定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與原子核內(nèi)部變化有關(guān)是（　�。�
A、α粒子散射B、光電效應(yīng)C、天然放射現(xiàn)象D、原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型和盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型的比較中，說法正確的是（　�。�
A、玻爾模型和盧瑟福模型中，核外電子都可在任意軌道上運動B、盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型中，原子的能量是量子化的C、玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型中，核外電子的軌道是量子化的D、盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型中，核外電子從高能級向低能級躍遷后，原子的能量減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是 （　　）
A、盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應(yīng)方程為
 
4
2
He+
 
14
7
N→
 
17
8
O+
 
1
1
H
B、鈾核裂變的核反應(yīng)是：
 
235
92
U→
 
141
56
Ba+
 
92
36
Kr+2
 
1
0
n
C、質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子，釋放的能量是（2m1+2m2-m3）c2
D、原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子；原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子，已知λ1＞λ2，那么原子從a能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時將要吸收波長為
λ1λ2
λ1λ2
的光子．

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科目：高中物理 來源： 題型：

原來靜止的氡核（
 
222
86
R）發(fā)生一次α衰變生成新核釙（Po ），已知衰變后α粒子的質(zhì)量為m，速度為v，釙和的質(zhì)量為m1，并假設(shè)衰變過程中釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為α粒子和釙核的動能，
①寫出衰變方程
②求衰變過程中的質(zhì)量虧損．

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下列說法正確的是（　�。�
A、核反應(yīng)：
 
9
4
Be+
 
4
2
He→
 
12
6
C+X，符號“X”表示中子
B、若一個鈾核在裂變前后的質(zhì)量虧損為△m，則其釋放的核能為△E=△mc2
C、氫原子輻射出一個光子后能量減小，核外電子的運動加速度減小
D、比結(jié)合能越小，表示原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

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科目：高中物理 來源： 題型：

據(jù)報道，2014年3月4日英國蘭開夏郡的一名13歲學(xué)生杰米?愛德華茲在學(xué)校實驗室里成功完成了一項核實驗，成為世界上實現(xiàn)聚變的最年輕的人，引起人們對氫元素、氫的同位素、核反應(yīng)的熱議．下列說法錯誤的是（　�。�
A、氫原子光譜是線狀譜
B、氘（
 
2
1
h）可以發(fā)生α衰變
C、
 
2
1
H+
 
3
1
H→
 
4
2
He+
 
1
0
n是核聚變
D、核裂變是可控的

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物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物  質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列表述正確的是（　　）
A、麥克斯韋有關(guān)電磁場的理論指出，變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)C、α射線、β射線和γ射線都屬于電磁波D、狹義相對論認(rèn)為運動物體的質(zhì)量與速度無關(guān)

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