A. | 車廂對(duì)梯子的作用力逐漸增大 | B. | 墻壁對(duì)梯子的彈力大小不變 | ||
C. | 地面對(duì)車的摩擦力逐漸減小 | D. | 地面對(duì)車的彈力大小不變 |
分析 對(duì)整體受力分析可以求得人的重力和車對(duì)人的支持力之間的大小關(guān)系,在人勻速向下的過(guò)程中,人的重心降低,根據(jù)三力匯交原理可以分析墻的支持力和車的摩擦力的變化.
解答 解:A、以梯子及消防隊(duì)員為整體研究,重力mg、墻對(duì)梯子的彈力FNx及車廂對(duì)梯子的作用力F,這三個(gè)力必定為共點(diǎn)力,必定相交于一點(diǎn),隨著人的重心往下移動(dòng),可知墻對(duì)梯子的彈力與車廂對(duì)梯子的作用力的夾角減小,則由幾何關(guān)系可知FNx減小、車廂對(duì)梯子的作用力減小,故AB錯(cuò)誤;
C、對(duì)消防車、消防隊(duì)員及梯子整體受力分析:水平方向有地面對(duì)車的摩擦力Ff和墻對(duì)梯子的彈力FNx,且Ff=FNx,豎直方向有整體的重力G和地面對(duì)車的彈力FNy,系統(tǒng)均處于平衡狀態(tài),故地面對(duì)車的彈力大小FNy總等于整體的重力G,F(xiàn)Nx減小,則Ff減小,CD正確;
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 當(dāng)有多個(gè)物體時(shí),在受力分析時(shí)考慮對(duì)物體采用整體法和隔離法,用隔離法可以求得物體之間的相互作用力的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電子經(jīng)過(guò)y軸時(shí),速度與A點(diǎn)相同 | |
B. | 電子在t=$\frac{πR}{{6{v_0}}}$時(shí),第一次經(jīng)過(guò)y軸 | |
C. | 電子第一次經(jīng)過(guò)y軸的坐標(biāo)為(0,$\frac{{2-\sqrt{3}}}{2}$R) | |
D. | 電子第一次經(jīng)過(guò)y軸的坐標(biāo)為(0,-$\frac{{2-\sqrt{3}}}{2}$R) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出了萬(wàn)有引力常量G | |
C. | 牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ) | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 乙物體做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā) | |
C. | 當(dāng)甲、乙兩物體第二次相遇時(shí),兩者的速度大小不相等 | |
D. | 當(dāng)甲、乙兩物體的速度相同時(shí),在第一次相遇后,此時(shí)兩者之間的距離最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差單位都是伏特,故二者在本質(zhì)上是一樣的 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)越大,電源所能提供的電能就越多 | |
C. | 電源電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)電源兩極間的電壓 | |
D. | 電源電動(dòng)勢(shì)不可能等于內(nèi)電壓 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該電池的電源電動(dòng)勢(shì)為1.5V | |
B. | 當(dāng)它連入電路正常工作時(shí),電源外部電流的方向是從正極流向的負(fù)極 | |
C. | 當(dāng)它連入電路正常工作時(shí),電源內(nèi)部電子定向移動(dòng)的方向是從負(fù)極流向正極 | |
D. | 該電池充滿電后,最多能儲(chǔ)存2300C的電量 |
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