在用描跡法“研究平拋物體的運(yùn)動“的實(shí)驗(yàn)中,讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動的軌跡,下面列出了一些操作要求,你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有 ( 。
A、通過調(diào)節(jié),使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須相同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸E、記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降F、將球位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,用小鐵錘打擊彈性金屬片后,A球沿水平方向飛出,同時B球被松開,自由下落.A、B兩球同時開始運(yùn)動.則(  )
A、兩球同時落地B、A比B先落地C、B比A先落地D、無法確定落地先后

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在用描跡法“研究平拋物體的運(yùn)動“的實(shí)驗(yàn)中,讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動的軌跡,下面列出了一些操作要求,你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有( 。
A、通過調(diào)節(jié),使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須相同C、每次必須由靜止釋放小球D、將球位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目:高中物理 來源: 題型:

在《研究平拋物體運(yùn)動》的實(shí)驗(yàn)中若小球的半徑是r,那么確定坐標(biāo)原點(diǎn)的方法應(yīng)該是(  )
A、軌道槽口末端在白紙上對應(yīng)的位置就是O點(diǎn)B、小球在槽口末端時,球心在白紙上的水平投影點(diǎn)C、距軌道槽口末端正前方r處D、距軌道槽口末端正上方r處

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科目:高中物理 來源: 題型:

平拋物體的運(yùn)動規(guī)律可以概括為兩點(diǎn):①水平方向做勻速直線運(yùn)動;②豎直方向做自由落體運(yùn)動.如圖所示為研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置,現(xiàn)把兩個小鐵球分別吸在電磁鐵C、E上,然后切斷電磁鐵C的電源,使電磁鐵C上的小鐵球從軌道A射出,并在射出時碰到碰撞開關(guān)S,使電磁鐵E斷電釋放它吸著的小鐵球,兩鐵球同時落到地面.這個實(shí)驗(yàn) ( 。
A、只能說明上述規(guī)律中的第①條B、只能說明上述規(guī)律中的第②條C、不能說明上述規(guī)律中的任何一條D、能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋物體的運(yùn)動”這一實(shí)驗(yàn)時,下面哪些說法是正確的( 。
A、安裝弧形槽時,必須使槽的末端的切線方向保持水平B、每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放C、在實(shí)驗(yàn)過程中,小球與槽的摩擦必須盡量小,很大的摩擦?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果D、為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量E、小球在斜槽上釋放的位置離斜槽末端的高度盡可能低一些

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖甲為某同學(xué)在用頻閃照片探究小球的平拋運(yùn)動時所拍攝的一幅照片.由于照相時的疏忽,沒有擺上背景方格板,圖中方格是后來用直尺畫在相片上的,(圖中格子的豎直線是實(shí)驗(yàn)中重垂線的方向,每小格的邊長均為5mm),為了補(bǔ)救這一過失,他用游標(biāo)卡尺對小球的直徑進(jìn)行了測量,如圖乙所示.如果取重力加速度g=10m/s2,則:
(1)小球的直徑為
 
cm.
(2)照片閃光的頻率為
 
Hz
(3)小球做平拋運(yùn)動的初速度為
 
m/s.

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如圖所示,在光滑水平面上,質(zhì)量為m的小球在細(xì)線的拉力作用下,以速度v做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動.小球所受向心加速度a的大小為( 。
A、
v
r
B、
v2
r
C、vr
D、vr2

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2013年6月13日,北京時間6月13日13時18分,天宮一號目標(biāo)飛行器與神十飛船在離地面343Km的近圓軌道上進(jìn)行了我國第5次載入空間交會對接.神舟十號航天員成功開啟天宮一號目標(biāo)飛行器艙門,聶海勝、張曉光、王亞平以漂浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號.下列說法正確的是(  )
A、航天員以漂浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號,說明航天員不受地球引力作用B、完成對接組合體的運(yùn)行速度小于7.9km/sC、王亞平在天宮一號中講課時可以用彈簧秤懸掛測一杯水的重力D、完成對接后的組合體運(yùn)行的加速度大于9.8m/s2

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