在“用單擺測重力加速度”的實驗中，小明同學(xué)的操作步驟為：
A．取一根細線，下端系著直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
B．用刻度尺量得細線長度l；
C．在細線偏離豎直方向角度很小時釋放小球；
D．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，得到周期；
E．用公式計算重力加速度
①為減小實驗誤差，小明同學(xué)應(yīng)在小球經(jīng)過　　　　　　（選填“釋放位置”或“平衡位置”）時開始計時。
②按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比_________（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）。
平衡位置；偏小

試題分析：①由于擺球經(jīng)過平衡位置時，速度最大，在相同視覺距離誤差上，引起的時間誤差最小，測量周期比較準確．所以為了減小測量周期的誤差，應(yīng)在平衡位置開始計時
②根據(jù)：來求解加速度，l為擺長，T為周期；擺長實際值為：線長加小球的半徑．而在計算時我們把線的長度當做擺長進行計算，所以l值小了，故計算出的重力加速度偏�。�
點評：單擺周期采用累積法測量．單擺的擺長等于懸點到球心的距離，不等于擺線長．基本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（共4分）某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù)，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=       。（用k表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為同一實驗室中兩個單擺的振動圖像。從圖象可以知道它們的 （     ）
A．擺長相等
B．振幅相等
C．擺球同時改變速度方向
D．擺球質(zhì)量差1 倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，兩個大小可忽略的質(zhì)量相等的彈性小球A和B分別掛在L1=1m，L2=0.25m的細線上，兩球重心等高且互相接觸．現(xiàn)將A球向左拉離平衡位置很小的角度后由靜止開始釋放，已知當A與B相碰時發(fā)生速度交換，即碰后A球速度為零，B球速度等于A球碰前的速度，當B與A相碰時遵循相同的規(guī)律，且碰撞時間極短忽略不計．A、B兩球的運動可視為簡諧運動．求從釋放小球A開始到兩球發(fā)生第3次碰撞的時間t．（取π2≈g）
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對單擺的振動，以下說法中正確的是   （       ）
A．單擺擺動時，擺球受到的向心力大小處處相等
B．擺球經(jīng)過平衡位置時所受合外力為零
C．擺球經(jīng)過平衡位置時所受回復(fù)力為零
D．單擺運動的回復(fù)力是擺球所受合力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖甲是一個單擺振動的情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達的最遠位置．設(shè)擺球向右方向運動為正方向．圖乙是這個單擺的振動圖象．根據(jù)圖象回答：

(1)單擺振動的頻率是多大？（2分）
(2)開始時刻擺球在何位置？（2分）
(3)若當?shù)氐闹亓铀俣葹?0 m/s2，試求這個擺的擺長是多少？（取π2=10）（2分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一繩長為L的單擺，在平衡位置正上方（L—L′）的P處有一個釘子，如圖所示，這個擺的周期是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

有人利用安女裝在氣球載人艙內(nèi)的單擺來確定氣球的高度．已知該單擺在海平面處的周期是T0，當氣球停在某一高度時，測得該單擺周期為了，求該氣球此時離海平面的高度h．把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為只的球體．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某人利用單擺來確定某高山的高度。已知單擺在海面處的周期是T0。而在該高山上，測得該單擺周期為T。則此高山離海平面高度h為             。（把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體）

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同步練習(xí)冊答案