9.如圖所示,有三個(gè)斜面a、b、c,底邊的長(zhǎng)分別為L(zhǎng)、L、2L,高度分別為2h、h、h.某物體與三個(gè)斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同,這個(gè)物體分別沿三個(gè)斜面從頂端由靜止下滑到底端.三種情況相比較,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體損失的機(jī)械能△Ea=2△Eb=4△Ec
B.重力勢(shì)能變化量2△Epa=2△Epb=△Epc
C.物體到達(dá)底端的動(dòng)能Eka=2Ekb=2Ekc
D.因摩擦產(chǎn)生的熱量2Qa=2Qb=Qc

分析 損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.
物體從斜面下滑過(guò)程中,重力做正功,摩擦力做負(fù)功,根據(jù)動(dòng)能定理可以比較三者動(dòng)能大小,注意物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力所做功等于因摩擦產(chǎn)生熱量,據(jù)此可以比較摩擦生熱大小.

解答 解:設(shè)斜面和水平方向夾角為θ,斜面長(zhǎng)度為X,
則物體下滑過(guò)程中克服摩擦力做功為:W=mgμXcosθ,
Xcosθ即為底邊長(zhǎng)度.
A、物體下滑,除重力外有摩擦力做功,根據(jù)能量守恒,損失的機(jī)械能 轉(zhuǎn)化成摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.
由圖可知a和b底邊相等且等于c的一半,故摩擦生熱關(guān)系為:Qa=Qb=$\frac{1}{2}$Qc,所以損失的機(jī)械能△Ea=△Eb=$\frac{1}{2}$△Ec
故A錯(cuò)誤.
B、重力勢(shì)能跟高度有關(guān),b、c的高度相等,a的高度是b、c的2倍,所以物體減少的重力勢(shì)能2△Epc=2△Epb=△Epa,故B錯(cuò)誤.
C、設(shè)物體滑到底端時(shí)的速度為v,根據(jù)動(dòng)能定理得:mgH-mgμXcosθ=$\frac{1}{2}$mv2-0,
Eka=2mgh-mgμL,
Ekb=mgh-mgμL,
Ekc=mgh-mgμ•2L,
根據(jù)圖中斜面高度和底邊長(zhǎng)度可知滑到底邊時(shí)動(dòng)能大小關(guān)系為:
Eka>EKb>Ekc,故C錯(cuò)誤.
D、克服摩擦力所做功等于因摩擦產(chǎn)生熱量,所以2Qa=2Qb=Qc,故D正確,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單直接利用功能關(guān)系即可求解,易錯(cuò)點(diǎn)在于寫(xiě)出表達(dá)式后的數(shù)學(xué)運(yùn)算,因此學(xué)生要加強(qiáng)練習(xí),提高利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,用伏安法測(cè)電阻Rx的值時(shí),M、N接在恒壓電源上,當(dāng)s接a時(shí)電壓表示數(shù)11.0V,電流表示數(shù)0.20A;當(dāng)S接b時(shí),電壓表示數(shù)為12.0V,電流表示數(shù)0.10A.即電表的變化為1.0V,電流表的變化為0.10A,為了較準(zhǔn)確地測(cè)量Rx的值,請(qǐng)你判斷:
(1)S應(yīng)接在b點(diǎn)
(2)Rx的測(cè)量值為120Ω.
(3)Rx的真實(shí)值為115Ω.
(4)產(chǎn)生這一測(cè)量誤差的原因是電流表的內(nèi)阻分壓引起.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.做“探究力的合成法則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟為:
(1)①在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)繩,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則在紙上作力的示意圖求出合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它伸長(zhǎng),記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出:
①應(yīng)記下兩個(gè)細(xì)繩套的方向即F1和F2的方向;
②應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖;
③應(yīng)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置O點(diǎn).
(2)若某同學(xué)在做(1)的時(shí)候測(cè)得兩分力分別為5N 和8N,兩力保持90°,請(qǐng)用力的圖示法求這兩個(gè)分力的合力大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有兩位同學(xué)想通過(guò)“抓尺子”測(cè)量自己的反應(yīng)時(shí)間,其中一位同學(xué)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量后,測(cè)得他平均可抓到的尺子位置在16cm處,則該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為( 。
A.0.18sB.1.78sC.0.4sD.0.018s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明家的配電板上安裝的是“220V  5A”的電能表.如果他家里已有一臺(tái)130W的電視機(jī)、4盞30W的日光燈在使用.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析此時(shí)還能否再使用一只1000W的電熱水壺?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.質(zhì)量為m的“殲-10”飛機(jī)飛行表演后返回某機(jī)場(chǎng),降落在跑道上的減速過(guò)程簡(jiǎn)化為兩個(gè)勻減速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程.飛機(jī)以速度95m/s著陸后立即打開(kāi)減速阻力傘,加速度大小為2.5m/s2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為20s;隨后在無(wú)阻力傘情況下減速直至停下.在平直跑道上減速滑行總路程為 2075m.求:第二個(gè)減速階段飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和加速度大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一物體由某一高度做自由落體運(yùn)動(dòng),第1s內(nèi)下降的高度是總高度的$\frac{1}{9}$,g=10m/s2,則( 。
A.物體下落的高度為5mB.物體下落的高度為25m
C.物體下落的高度為45mD.物體下落的高度為80m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列那些說(shuō)法是正確的D
A、將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B、將橡皮條沿相同方向拉即可
C、將彈簧秤拉到相同刻度
D、將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)如圖為某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):保持O點(diǎn)的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開(kāi)始緩慢向順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),則在整個(gè)過(guò)程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是D 
A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小
B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大
C.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小
D.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.中國(guó)有一則“守株待兔”的古代寓言,如圖,設(shè)兔子的頭部受到大小等于自身重力的打擊力時(shí),即可致死.假設(shè)兔子與樹(shù)樁撞擊后的速度為零,作用時(shí)間大約為0.2秒,則若要被撞死,兔子奔跑的速度至少為(  )
A.1.0m/sB.1.5m/sC.2.0m/sD.2.5m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案