7.火星和地球均繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),火星軌道在地球軌道外側(cè),如圖所示.與地球相比較,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.火星運(yùn)行速度較大B.火星運(yùn)行角速度較大
C.火星運(yùn)行周期較大D.火星運(yùn)行的向心加速度較大

分析 行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由萬(wàn)有引力提供向心力,由此列出等式,表示出速度、角速度、周期、加速度,再根據(jù)軌道半徑的關(guān)系判斷各物理量的大小關(guān)系.

解答 解:任一行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=mω2r=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r=ma
得 v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$
可知,軌道半徑越大,行星的運(yùn)行速度、角速度和向心加速度越小,而周期越大,所以火星運(yùn)行速度、角速度和向心加速度均較小,火星運(yùn)行周期較大,故ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是要建立模型,掌握萬(wàn)有引力提供向心力這一重要思路,知道線速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系,并能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在地球的赤道處有一豎直放置的導(dǎo)線,導(dǎo)線中有自下向上的電流l,在導(dǎo)線受到地磁場(chǎng)的作用力的方向是( 。
A.向東B.向南C.向西D.向北

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.一個(gè)物體從靜止開始向南運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)描述中,正確的是( 。
A.物體在0s-1s內(nèi)的加速度最大
B.物體在4 s末開始向北運(yùn)動(dòng)
C.物體在4s-6s內(nèi)的加速度大小為1.5m/s2
D.物體在0-6s內(nèi)的位移13.5m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)彈簧小車的加速度與所受合力的關(guān)系,將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)沙,直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0;再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶內(nèi)加入細(xì)沙,記下傳感器的示數(shù)F1,然后釋放小車,記錄小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2.(小車與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力).

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出紙帶,紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2間和4、5間的距離,如圖乙所示,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a=4.30m/s2,(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)改變小桶中細(xì)沙的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車的加速度a與所受合力F的關(guān)系圖象,不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦,圖象中F應(yīng)是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的B
A.F1-F0 B.F2-F0 C.F1 D.F2
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
B.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
C.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和沙的總質(zhì)量
D.用加沙的方法 改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,一條水平傳送帶兩個(gè)頂點(diǎn)A、B之間的距離為L(zhǎng)=10m,配有主動(dòng)輪O1和從動(dòng)輪O2構(gòu)成整個(gè)傳送裝置,輪與傳送帶不打滑,輪半徑為R=0.32m,現(xiàn)用此裝置運(yùn)送一袋面粉,已知這袋面粉與傳送帶之間的摩擦力因數(shù)為μ=0.5,g=10m/s2
(1)當(dāng)傳送帶以5.0m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),將這袋面粉由A點(diǎn)輕放在傳送帶上后,這袋面粉由A端運(yùn)B端所用時(shí)間為多少?
(2)要想盡快將這袋面粉由A端運(yùn)到B端(設(shè)面袋的初速度為零),主動(dòng)輪O1的轉(zhuǎn)速至少應(yīng)為多大?
(3)由于面粉的滲漏,在運(yùn)送這袋面粉的過(guò)程中會(huì)在深色傳送帶上留下白色的面粉的痕跡,若這袋面粉在傳送帶上留下的痕跡布滿整條傳送帶時(shí)(設(shè)面袋的初速度為零),則主動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足何種條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示為氫原子的能級(jí)圖,若氫原子群A處于n=2的能級(jí),氫原子群B處于n=3的能級(jí).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.原子群B最多可能輻射出2種頻率的光子
B.原子群A能夠吸收原子B發(fā)出的光子并躍遷到n=4的能級(jí)
C.若要使原子群A發(fā)生電離,所吸收的光子的能量可以大于3.4eV
D.若原子群A輻射出的光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則原子群B可能輻射出的所有光也都能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.近年來(lái),人類發(fā)射的多枚火星探測(cè)器已經(jīng)相繼在火星上著陸,正在進(jìn)行著激動(dòng)人心的科學(xué)探究,為我們將來(lái)登上火星、開發(fā)和利用火星奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).如果火星探測(cè)器環(huán)繞火星做“近地”勻速圓周運(yùn)動(dòng),并測(cè)得該運(yùn)動(dòng)的周期為T,已知萬(wàn)有引力常數(shù)為G,則火星的平均密度ρ=$\frac{3π}{G{T}_{\;}^{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某同學(xué)利用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物塊速度隨時(shí)間的變化.物塊放在桌面上,細(xì)繩的一端與物塊相連,另一端跨過(guò)滑輪掛上鉤碼.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面左端,所用交流電源頻率為50Hz.紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接在物塊上.啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,釋放物塊,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運(yùn)動(dòng).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶如圖(b)所示(圖中相鄰兩點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出).

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,該同學(xué)認(rèn)為物塊的運(yùn)動(dòng)為勻加速運(yùn)動(dòng).回答下列問(wèn)題:
(1)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.1s,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí),物塊的速度大小為0.56m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)物塊的加速度大小為2.0m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.關(guān)于物體的慣性,下述說(shuō)法中正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)速度大的物體不能很快地停下來(lái),是因?yàn)槲矬w速度越大,慣性也越大
B.靜止的火車起動(dòng)時(shí),速度變化慢,是因?yàn)殪o止的物體慣性大的緣故
C.乒乓球可以快速抽殺,是因?yàn)槠古仪驊T性小
D.在“神舟”六號(hào)飛船中的物體也存在慣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案