【題目】如圖所示,在傾角θ37°的足夠長的固定的斜面底端有一質(zhì)量m1.0 kg的物體,物體與斜面間動摩擦因數(shù)μ0.25,現(xiàn)用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動,拉力F10.0 N,方向平行斜面向上,經(jīng)時間t14.0 s繩子突然斷了,(sin37°0.60cos37°0.80,g10 m/s2)求:

1)繩斷前物體加速度大小;

2)繩斷時物體的速度大;

3)從繩子斷開到物體再返回到斜面底端的運動時間?

【答案】(1)a=2m/s2 (2)8 m/s2 (3)

【解析】(1)物體向上運動過程中,受重力mg,摩擦力,拉力F,設(shè)加速度為,
則有: , ,又
得到:
代入解得:
(2)所以當(dāng)時物體速度為: 。
(3)繩斷后,物體距斜面底端的距離為:
斷繩后,設(shè)加速度為,由牛頓第二定律得:
得到,
物體做減速運動時間為:
減速運動位移為:
此后物體沿斜面勻加速下滑,設(shè)加速度為,則有:
得到,
設(shè)下滑時間為,則: ,解得:

所以有: 。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的木板B置于光滑水平面上放著,木塊A置于木板B上,A、B接觸面粗糙,動摩擦因數(shù)為一定值,現(xiàn)用一水平恒力F作用在B上使其由靜止開始運動,A、B之間有相對運動,下列說法正確的有()

A. B對A的摩擦力的功率是不變的

B. 力F做的功一定等于A、B系統(tǒng)動能的增加量

C. 力F對B做的功等于B動能的增加量

D. B對A的摩擦力做的功等于A動能的增加量.

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【題目】5s內(nèi)表示的是 _____s的時間,第5s末和第6s初表示的是______,5s內(nèi)和第5s內(nèi)分別表示的是________________________________

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【題目】如圖所示,帶電荷量為+Q的點電荷固定在絕緣地面上A點,A點正上方離其高度為h處的B點由靜止釋放一質(zhì)量為m、帶正電的小球(可以看作點電荷),當(dāng)小球向下運動到離AhC點時速度恰好為零,已知靜電力常量為k,重力加速度為g,點電荷周圍各點的電勢φ (r是各點與點電荷的距離)。則下面說法正確的是(  )

A. BC兩點之間的電勢差UBC=-

B. 小球所帶電荷量為q

C. 小球的最大速度為vm

D. 小球的最大速度為vm

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【題目】下列的計時數(shù)據(jù),指時間間隔的是(

A. 5秒末 B. 每節(jié)課45 min C. 物理考試9:40結(jié)束 D. 周末文藝晚會18:40開始

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法的實驗中,把橡皮條的一端固定在板上的E點,橡皮條的另 一端拴上兩條細繩,如圖所示,兩條細繩上分別掛上適當(dāng)?shù)你^碼,互成角度拉橡皮條使之伸長,結(jié)點到達某一位置O ,此時需記下結(jié)點位置O 以及__________________。再用一條細繩掛上適當(dāng)?shù)你^碼把橡皮條拉長,使結(jié)點到達______,再記__________________。如果該實驗只有一個彈簧,_________(能或不能)完成實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)橡皮筋的一端系在豎直放置的半徑為0.5 m的圓環(huán)頂點P,另一端系一質(zhì)量為 0.1 kg 的小球,小球穿在圓環(huán)上可做無摩擦的運動.設(shè)開始時小球置于A,橡皮筋處于剛好無形變狀態(tài),A點與圓心O位于同一水平線上,當(dāng)小球運動到最低點B時速率為1 m/s,此時小球?qū)A環(huán)恰好沒有壓力(g=10 m/s2).下列說法正確的是(  )

A. AB的過程中,小球的機械能守恒

B. AB的過程中,橡皮筋的彈性勢能增加了0.45 J

C. 小球過B點時,橡皮筋上的彈力為0.2 N

D. 小球過B點時橡皮筋上的彈力為1.2 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,A、B為釘在光滑水平面上的兩根鐵釘,小球C用細繩拴在鐵釘B上(細繩能承受足夠大的拉力),AB、C在同一直線上。t=0時,給小球一個垂直于繩的速度,使小球繞著兩根鐵釘在水平面上做圓周運動。在0≤t≤10s時間內(nèi),細繩的拉力隨時間變化的規(guī)律如圖(b)所示,則下列說法中正確的有

A. 兩釘子間的距離為繩長的1/6

B. t=10.5s時細繩拉力的大小為6N

C. t=14s時細繩拉力的大小為10N

D. 細繩第三次碰釘子到第四次碰釘子的時間間隔為3s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】要使兩物體間的萬有引力減小到原來的1/4,不能采用的方法是

A. 使兩物體的質(zhì)量各減小一半,距離保持不變

B. 使兩物體間的距離增至原來的2倍,質(zhì)量不變

C. 使其中一個物體的質(zhì)量減為原來的一半,距離不變

D. 使兩物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的1/4

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