做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),主要的步驟有:
A.將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個(gè)質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平長木板上
B.打開夾子,讓兩個(gè)小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)一段距離后,夾上夾子,讓它們同時(shí)停下來,用刻度尺分別測出兩個(gè)小車在這一段相同時(shí)間內(nèi)通過的位移大小
C.分析所得到的兩個(gè)小車在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系
D.在小車的后端也分別系上細(xì)繩,用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩
E.在小車的前端分別系上細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,分別用天平測出兩個(gè)砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量
上述實(shí)驗(yàn)步驟,正確的排列順序是______.
本著先安裝器材,后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的思路,如在該實(shí)驗(yàn)中,先將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個(gè)質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平長木板上,然后在小車的前端分別系上細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,分別用天平測出兩個(gè)砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,再在小車的后端也分別系上細(xì)繩,用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩,
打開夾子,讓兩個(gè)小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng),最后分析數(shù)據(jù).
故正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:A、E、D、B、C
故答案為:A、E、D、B、C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于慣性的一些說法中,正確的是( 。
A.物體靜止時(shí)有慣性,一開始運(yùn)動(dòng),不再保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也就失去了慣性
B.速度大的物體不容易停下來,因?yàn)槲矬w的慣性大
C.質(zhì)量大的物體慣性也大
D.在月球上舉重比在地球上容易,所以同一個(gè)物體在月球上比在地球上慣性小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一組同學(xué)利用如圖甲的裝置研究“質(zhì)量一定時(shí),加速度與力的關(guān)系”.

(1)實(shí)驗(yàn)中,如果滿足小車(含車上砝碼)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙桶(含沙)質(zhì)量,可認(rèn)為小車受到拉力F等于沙桶及其中沙的總重力,通過分析紙帶得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a的大小.正確使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打出的某一條紙帶如圖乙,A、B、C、D、E、F是6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出.利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度a=______m/s2
(2)該組同學(xué)利用圖甲裝置,測得多組小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù),如下表:
F/N0.210.300.400.490.60
a/(ms-20.100.210.290.410.49
a.根據(jù)測得的數(shù)據(jù),在丙圖中作出a-F圖象;
b.由圖象可知,小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為______N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示,是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F,并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,即打點(diǎn)周期為0.02s.

(1)請根據(jù)圖中信息,寫出計(jì)數(shù)點(diǎn)A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)______cm;
(2)由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)如圖2,為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是______
A.將帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板一端適當(dāng)墊高,在掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

(4)在平衡摩擦力時(shí),使得長木板傾角偏大.則得到a-F關(guān)系是圖3中的______圖線.(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中采用如圖甲所示裝置,小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,小鉤碼P的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可有小車拖動(dòng)的紙帶打的點(diǎn)計(jì)算出來.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力.
(2)小明同學(xué)要“探究加速度與力的關(guān)系”,在探究過程中他應(yīng)該保持______一定,改變鉤碼質(zhì)量,如圖乙所示為他根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是______和______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

11、I、用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平稱出小車和小桶及其內(nèi)部所裝沙子的質(zhì)量;
B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;
C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛沙桶;
D.將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的直流電源上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙
帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;
E.保持小桶及其內(nèi)部所裝沙子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);
F.分析每條紙帶,測量并計(jì)算出加速度的值;
G.作a-M關(guān)系圖象,并由圖象確定a-M關(guān)系.
(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______,該步驟應(yīng)排在______實(shí)驗(yàn)步驟之后.
(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是______,應(yīng)把______改為______.
(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖莀_____,應(yīng)把______改為______.
II、某兩個(gè)同學(xué)用圖1所示的裝置(圖中A為小車,B為帶滑輪的長木板,C為水平桌面),分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,各自得到的圖象如圖2中甲和乙所示,則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是______,乙是______.平衡摩擦力時(shí),木板傾角過大;平衡摩擦力時(shí),木板傾角太。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與______的圖象.如圖是某同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法
B.在利用速度時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法
C.在定義電場強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法,因而電場強(qiáng)度與電場力和試探電荷的電荷量無關(guān)
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用等效替代法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)習(xí)小組采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.在水平桌面上放有長木板,用輕繩將固定有拉力傳感器的小車通過一個(gè)定滑輪與一個(gè)小桶相連,木板上A、B兩處各安裝一個(gè)速度傳感器,分別先后記錄小車通過A、B兩處時(shí)的速度,用數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄小車在通過A、B兩處時(shí)的時(shí)間間隔.
(1)在實(shí)驗(yàn)中下列哪些措施有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差______
A.將木板右端適當(dāng)墊高,平衡摩擦力
B.調(diào)整滑輪高度,使拉小車的細(xì)繩平行木板
C.使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量
D.適當(dāng)增大兩個(gè)速度傳感器的間距
(2)下表是按正確操作測得的數(shù)據(jù),其中M為小車(包括拉力傳感器)的質(zhì)量,VA-VB是兩個(gè)速度傳感器記錄的速率差值,△t是數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄的小車在通過A、B兩處時(shí)的時(shí)間間隔,F(xiàn)是拉力傳感器記錄的拉力值.
次數(shù)M(kg)VA-VB(m/s)△t(s)F(N)a(m/s2
10.5000.260.200.641.3
20.5000.450.250.92a2
30.6000.600.400.921.5
表格中a2=______.

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