7．試探電荷處于某電場中，下列物理量中與試探電荷的電量無關的是（　�。�
A．試探電荷在該點的電場強度B．試探電荷在該點所受到的電場力
C．試探電荷在該點的電勢D．試探電荷在該點的電勢能

分析 電場強度和電勢是描述電場的性質(zhì)的物理量，是由電場本身決定的，與試探電荷無關．電勢能和電場力與試探電荷有關．

解答 解：A、電場強度和電勢是描述電場的性質(zhì)的物理量，是由電場本身決定的，與試探電荷無關．故A正確；
B、電場力為F=qE，可知靜電力既與電場有關，又與試探電荷有關，故B錯誤；
C、根據(jù)公式$∅=\frac{{E}_{P}}{q}$，屬于比值定義，某點的電勢與放置的電荷無關．故C正確．
D、電荷的電勢能為：EP=q∅，既與電場有關，又與試探電荷的有關，故D錯誤；
故選：AC．

點評 電場強度和電勢是由電場本身決定的，與試探電荷無關，一定要牢記．而電場力和電勢能是由電場和試探電荷共同決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，在水平地面上方A點由靜止釋放一個大小不能忽略的金屬小球，小球經(jīng)過時間t1落到地面，落地的速度大小為V1；若在A點下方加一個水平方向的非勻強磁場，磁感應強度隨離地高度而變化，再將這個金屬小球從A點靜止釋放，小球經(jīng)過時間t2落到地面，落地的速皮大小為 V2，不計空氣阻力的影響，則有（　�。�
A．t1＞t2，V1＞V2B．t1＞t2，V1＜V2C．t1＜t2，V1＞V2D．t1＜t2，V1＜V2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，電梯有一人的質(zhì)量為60kg站在電梯里的木塊上，當電梯以加速度a=2m/s2加速下降時，人對木塊的壓力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，光滑斜面AE被分成四個長度相等的部分，即AB=BC=CD=DE，一物體從A點由靜止釋放，下列結論中正確的是（　�。�
A．物體通過每一部分時，其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD
B．物體從A運動到E的全過程平均速度大于B點的瞬時速度
C．物體到達各點所經(jīng)歷的時間tE=2tB=$\sqrt{2}$tC=$\frac{2}{\sqrt{3}}$tD
D．物體到達各點的速率vB：vC：vD：vE=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個物體沿著斜面從靜止滑下做勻變速直線運動．已知它前2s內(nèi)的位移為3m，則它在第四個2s內(nèi)的位移是（　�。�
A．14 mB．21 mC．24 mD．48 m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．圖甲是用來探究小車質(zhì)量一定時，其加速度和力之間關系的實驗裝置示意圖，圖乙是該裝置的俯視圖．

（1）本實驗有以下步驟：
A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質(zhì)量相等的小車，放在近似光滑的水平長木板上
B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，關上夾子，讓兩個小車同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大小
C．分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關系，從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受力的關系
D．在兩小車的后端分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩
E．在兩小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內(nèi)分別放著質(zhì)量不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量．
對于上述實驗步驟，正確的排列順序是ADEBC．
（2）若測得砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量分別為m1、m2，對應小車的位移大小分別為x1、x2，經(jīng)過多次重復實驗，在誤差允許的范圍內(nèi)若關系式x1：x2=m1：m2總成立，則表明小車的質(zhì)量一定時，其小車的加速度與合力成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此探究加速度與力、質(zhì)量的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實驗裝置如圖1所示．

（1）若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些刻度尺、天平．
（2）實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行．他這樣做的目的是B．
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
C．使紙帶上打出的點跡清晰
D．保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動
（3）實驗中要進行質(zhì)量鉤碼總質(zhì)量m和小車M的選取，以下最合理的一組是C．
A．M=200g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g
C．M=400g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g
（4）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2（結果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某組同學做“探究a與F、m之間的定量關系”實驗，其將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，使小車在鉤碼的牽引下運動．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、鉤碼、天平等．其實驗裝置如圖所示．

①實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下鉤碼，把木塊不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié)，直到輕推小車后，紙帶上打出的點跡間距均勻，即完成平衡摩擦力．
②如圖是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取A、B、C、D、E5個計數(shù)點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，且每兩個計數(shù)點之間還有4個點末畫出，則打B點時小車的瞬時速度大小0.50m/s，小車運動的加速度為4.0m/s2．（均保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，一個質(zhì)量為m、帶電量為q（帶負電）的半徑極小的小球用絲線懸掛在某勻強電場中，電場線與水平面平行．當小球靜止時，測得懸線與豎直方向夾角為θ，重力加速度為g．求
（1）勻強電場大小和方向，
（2）絲線的拉力為多大．

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