如圖1所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力,再進行后面的操作,并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門1和2的中心距離s.

(1)該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車(含力傳感器和擋光板)的質(zhì)量  (填“需要”或“不需要”)

(2)實驗需用游標卡尺測量擋光板的寬度d,如圖2所示,d=   mm

(3)某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則對該小車實驗要驗證 的表達式是  


【考點】: 探究功與速度變化的關(guān)系.

【專題】: 實驗題.

【分析】: (1)該實驗中由于已經(jīng)用傳感器測出繩子拉力大小,故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.

(2)游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.游標的零刻度線超過主尺上的刻度數(shù)為主尺讀數(shù),游標讀數(shù)等于分度乘以對齊的根數(shù).

(3)光電門測速度的原理是用平均速度來代替瞬時速度,根據(jù)功能關(guān)系可以求出需要驗證的關(guān)系式

【解析】: 解:(1)該實驗中由于已經(jīng)用傳感器測出繩子拉力大小,不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力,故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.

(2)游標卡尺的主尺讀數(shù)為5mm,游標讀數(shù)等于0.05×10mm=0.50mm,

所以最終讀數(shù)為:5mm+0.50mm=5.50mm.

(3)由于光電門的寬度d很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.

滑塊通過光電門1速度為:,

滑塊通過光電門2速度為:,

根據(jù)功能關(guān)系需要驗證的關(guān)系式為:

故答案為:

(1)不需要;

(2)5.50;

(3)

【點評】: 了解光電門測量瞬時速度的原理,實驗中我們要清楚研究對象和研究過程,對于系統(tǒng)我們要考慮全面,同時明確實驗原理是解答實驗問題的前提

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


下列五幅圖分別對應(yīng)五種說法,其中正確的是( 。

  A.

圖中,若勻速拉動木板的速度較大,則由圖象測得簡諧運動的周期較大

  B.

由圖可知,系統(tǒng)的固有頻率為f0

  C.

頻率相同的兩列波疊加,使某些區(qū)域的振動加強,某些區(qū)域的振動減弱,這種現(xiàn)象叫做波的干涉

  D.

泊松亮斑是小孔衍射形成的圖樣

  E.

若簡諧波的波速為200 m/s,從圖示時刻開始,質(zhì)點a經(jīng)0.01 s通過的路程為0.4 m

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科目:高中物理 來源: 題型:


放在粗糙水平地面上的物體受到水平拉力的作用,在0~6s內(nèi)其速度與時間的圖象和該拉力的功率與時間的圖象如圖所示.下列說法正確的是(  )

  A. 物體的質(zhì)量為kg

  B. 滑動摩擦力的大小為5N

  C. 0~6s內(nèi)物體的位移大小為40m

  D. 0~6s內(nèi)拉力做的功為20J

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,電阻不計的相同的光滑彎折金屬軌道MON與M′O′N′均固定在豎直面內(nèi),二者平行且正對,間距為L=1m,構(gòu)成的斜面NOO′N′與MOO′M′跟水平面夾角均為α=30°,兩邊斜面均處于垂直于斜面的勻強磁場中,磁感應(yīng)強度大小均為B=0.1T.t=0時,將長度也為L,電阻R=0.1Ω的金屬桿a在軌道上無初速度釋放.金屬桿與軌道接觸良好,軌道足夠長.(取g=10m/s2,不計空氣阻力,軌道與地面絕緣)

(1)求t時刻桿a產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小E

(2)在t=2s時將與a完全相同的金屬桿b放在MOO′M′上,發(fā)現(xiàn)b剛能靜止,求a桿的質(zhì)量m以及放上b后a桿每下滑位移S=1m回路產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:


在物理學發(fā)展史上伽利略、牛頓等許許多多科學家為物理學的發(fā)展做出了巨大貢獻. 以下選項中符合他們觀點的是( 。

  A. 人在沿直線加速前進的車廂內(nèi),豎直向上跳起后,將落在起跳點的后方

  B. 兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快,這說明:物體受的力越大速度就越大

  C. 兩物體從同一高度自由下落,較輕的物體下落較慢

  D. 一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來;這說明:靜止狀態(tài)才是物體不受力時的“自然狀態(tài)”

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科目:高中物理 來源: 題型:


以下說法正確的是 (  )

  A. 布朗運動反映了懸浮小顆粒內(nèi)部分子在不停地做無規(guī)則的熱運動

  B. 從平衡位置開始增大分子間距離,分子間的引力將增大、斥力將減小

  C. 對大量事實的分析表明:熱力學零度不可能達到

  D. 熱量只能由高溫物體傳遞給低溫物體

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科目:高中物理 來源: 題型:


當一個做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍時,則

   A.衛(wèi)星的線速度也增大到原來的2倍

   B.衛(wèi)星所需向心力減小到原來的1/2倍

   C.衛(wèi)星的線速度減小到原來的

   D.衛(wèi)星的向心加速度減小到原來的1/2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:


物體做平拋運動的規(guī)律可以概括為兩點:(1)水平方向做勻速直線運動;(2)豎直方向做自由落體運動。為了研究物體的平拋運動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動,兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結(jié)果兩小球總是同時落地。則這個實驗

A.只能說明上述規(guī)律中的第(1)條

B.只能說明上述規(guī)律中的第(2)條

C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條

D.能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:


著陸器承載著月球車在半徑為100km的環(huán)月圓軌道上運行過程中,下列判斷正確的是(     )

A.月球車不受月球的作用力    B.著陸器為月球車提供繞月運動的向心力

C.月球車處于失重狀態(tài)        D.月球車處于超重狀態(tài)

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