2.某同學(xué)做“驗(yàn)證平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法  B.等效替代法    C.控制變量法    D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
②遺漏的內(nèi)容是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.

分析 (1、2)明確實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)誤差的存在,知道該實(shí)驗(yàn)中“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別;
(3)步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同.

解答 解:(1)F是通過(guò)作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過(guò)一個(gè)彈簧稱(chēng)沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn),使得一個(gè)彈簧稱(chēng)的拉力與兩個(gè)彈簧稱(chēng)的拉力效果相同,測(cè)量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′;
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,故B正確.
故選:B
(3)本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
故答案為:(1)F′;(2)B;(3)①C、E;②C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”的方法,即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,小明用與水平方向成30°角的力F拉小車(chē),圖中已作出拉力F的圖示.若將F沿水平和豎直兩個(gè)方向進(jìn)行分解,則豎直方向的分力大小為40N.

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13.如圖為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象,由此可知(  )
A.2s末物體返回出發(fā)點(diǎn)
B.4s末物體運(yùn)動(dòng)方向改變
C.1s末與5s末的速度大小相等,方向相同
D.1s末與3s末的速度方向相反,加速度方向相同

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10.兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)甲與乙,同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的速度一時(shí)間圖象如圖所示.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.第4s末甲與乙相遇
B.在第2s末甲與乙相遇
C.在前2s內(nèi),甲的平均速度比乙的大
D.在前2s內(nèi),甲與乙之間的距離在不斷減小

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17.在物理學(xué)建立、發(fā)展的過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步、關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.法拉第首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)
B.卡文迪許利用扭秤將微小量放大,首次較準(zhǔn)確地測(cè)定了靜電力常量
C.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法-楞次定律
D.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定、伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》中利用邏輯推斷,使亞里士多德的理論陷入了困境

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7.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻不計(jì).滑動(dòng)變阻器阻值為R=50Ω,定值電阻R1=30Ω,R2=20Ω,三只電流表都是理想電流表.滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P從a向b移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)先增大后減小
B.電流表A1的示數(shù)先增大后減小
C.電流表A2的示數(shù)逐漸增大
D.滑動(dòng)觸頭P移到b端時(shí)電流表A的示數(shù)最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,變壓器輸入有效值恒定的電壓,副線圈匝數(shù)可調(diào),輸出電壓通過(guò)輸電線送給用戶(hù)(電燈等用電器),R表示輸電線的電阻,則( 。
A.用電器增加時(shí),變壓器輸出電壓增大
B.要提高用戶(hù)的電壓,滑動(dòng)觸頭P應(yīng)向上滑
C.用電器增加時(shí),輸電線的熱損耗減少
D.用電器增加時(shí),變壓器的輸入功率減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,輕桿長(zhǎng)為L(zhǎng),一端固定在水平軸上的O點(diǎn),另一端系一個(gè)小球(可視為質(zhì)點(diǎn)).小球以O(shè)為圓心在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),且能通過(guò)最高點(diǎn),g為重力加速度.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)速度可能小于$\sqrt{gL}$
B.小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)所受輕桿的作用力不可能為零
C.小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)所受輕桿的作用力隨小球速度的增大而增大
D.小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)所受輕桿的作用力隨小球速度的增大而減小

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12.我國(guó)將在2011年下半年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器,之后,再發(fā)射“神舟八號(hào)”無(wú)人飛船,與“天宮”一號(hào)進(jìn)行無(wú)人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)(圖為對(duì)接示意圖).對(duì)接時(shí),二者的速度相等,這時(shí),以飛船為參考系,“天宮”一號(hào)是靜止(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

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