【題目】圖為探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和________小車和砝碼的總質(zhì)量。 (接近于遠大于遠小于”)

下圖是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2。由圖可讀出s1 cm,由此求得加速度的大小 a m/s2。(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)

右圖為實驗小組以小車和砝碼總質(zhì)量為橫坐標,小車的加速度a 為縱坐標,在坐標紙上作出的a關(guān)系圖線。由圖可分析得出:

加速度與質(zhì)量成 關(guān)系,(填成正比成反比);圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角 (填過大過小)。

【答案】遠小于;②2.361.30;成反比;過大。

【解析】試題設(shè)吊盤中物體的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,則小車受到的拉力F=,所以只有當(dāng)m<<M時,F≈mg,故為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量;②s1=3.63cm1.25cm=2.38cms2=7.30cm3.63cm=3.67cm;a==1.29m/s2因為圖像是過原點的直線,說明加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,故加速度與質(zhì)量成反比;由于圖線與a軸有一定的截距,說明當(dāng)質(zhì)量的倒數(shù)為0時,物體有一定的加速度,即物體平衡摩擦力過大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源的電動勢E和內(nèi)阻r一定,A、B為平行板電容器的兩塊正對金屬板,R1為光敏電阻(隨光照強度增大電阻率減。(dāng)R2的滑動觸頭Pa端時,閉合開關(guān)S,此時電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為IU.以下說法正確的是(

A. 若僅將R2的滑動觸頭Pb端移動,則I減小,U增大

B. 若僅增大A、B板間距離,則電容器所帶電荷量減少

C. 若僅用更弱的光照射R1,則I增大,U增大,電容器所帶電荷量增加

D. 若僅用更強的光照射R1,則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿 x 軸正方向和負方向傳播,兩波源分別位于 x= -0.2m 和 x=1.2m 處,兩列波的速度均為 v=0.4m/s,兩列波的振幅均為 2cm.圖示為 t=0 時刻兩 列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于 x=0.2m 和 x=0.8m 的 P、Q 兩質(zhì)點剛開始振動.質(zhì)點 M 的平衡位置處于 x=0.5m 處,下列說 法正確的是

A. 兩列波的周期均為 1s

B. t=0.75s 時刻,質(zhì)點 P、Q 都運動到 M

C. 質(zhì)點 M 的起振方向沿 y 軸負方向

D. t=2s 時刻,質(zhì)點 M 的縱坐標為-2cm

E. 在 0~2s 這段時間內(nèi)質(zhì)點 M 通過的路程為 20cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某條直線電場線上有O,A,B,C四個點,相鄰兩點間距離均為d,以O點為坐標原點,沿電場強度方向建立x軸,該電場線上各點電場強度Ex的變化規(guī)律如圖所示。一個帶電量為+qq>0)的粒子,從O點由靜止釋放,僅考慮電場力作用。則()

A. O點的電勢為零,則A點的電勢為

B. 粒子AB做勻速直線運動

C. 粒子運動到B點時動能為

D. 粒子在OA段電勢能變化量等于BC段電勢能變化量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,xoy平面是無窮大導(dǎo)體的表面,該導(dǎo)體充滿的空間,的空間為真空,將電荷量為q的點電荷置于z軸上處,則在xoy平面上會產(chǎn)生感應(yīng)電荷,空間任意一點處的電場皆由點電荷q和導(dǎo)體表面上的感應(yīng)電荷共同激發(fā)的,已知靜電平衡時導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零,則在z軸上處的場強大小為(k為靜電力常量)(

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置可用來驗證機械能守恒定律,擺錘A拴在長為L的輕繩一端,輕繩另一端固定在O點,在A上放一個質(zhì)量很小的小鐵塊,現(xiàn)將擺錘拉起,使繩與豎直方向成θ角,由靜止開始釋放擺錘,當(dāng)其到達最低位置時,受到豎直擋板P的阻擋而停止運動,之后鐵塊將飛離擺錘做平拋運動。

(1)為了驗證擺錘在運動過程中機械能守恒,必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度,還應(yīng)測量的物理量有__________。

(2)用測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=__________。

(3)用已知的和測得的物理量表示擺錘在運動過程中機械能守恒的關(guān)系式為__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是( )

A. 根據(jù)電場強度定義式可知,電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)真空中點電荷電場強度公式可知,電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量有關(guān)

C. 根據(jù)電勢差定義式可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1 J,則

D. 根據(jù)電容定義式可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定在水平面上半徑為R的光滑半球,球心O的正上方固定一個小定滑輪,細繩一端拴一小球,小球置于半球面上的A點,另一端繞過定滑輪,如圖所示已知小定滑輪到半球頂點的高度為H,繩子的長度為L。今緩慢拉繩使小球從A點滑向半球頂點未到頂點,則此過程中,半球?qū)π∏虻闹С至Υ笮?/span>N及細繩的拉力T大小的變化情況是

A. N不變,T變小 B. N不變,T變大

C. N變小,T變大 D. N變大,T變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,P為橋墩,A為靠近橋墩浮出水面的葉片,波源S連續(xù)振動,形成水波,此時葉片A靜止不動。為使水波能帶動葉片振動,可用的方法是 ( )

A. 增加波源距橋墩的距離

B. 減小波源距橋墩的距離

C. 提高波源的振動頻率

D. 降低波源的振動頻率

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