7.某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.當(dāng)氣墊導(dǎo)軌正常工作時(shí)導(dǎo)軌兩側(cè)噴出的氣體使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上方,滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)與導(dǎo)軌間的阻力可忽略不計(jì).在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖線.

(1)當(dāng)采用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法中正確的是C;
A.滑塊P機(jī)械能守恒      B.鉤碼Q機(jī)械能守恒
C.滑塊P和鉤碼Q組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒     D.以上三種說法都正確
(2)實(shí)驗(yàn)前,接通電源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1=△t2(選填“>”“=”或“<”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(3)滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、遮光條寬度d、滑塊質(zhì)量M、鉤碼質(zhì)量m已知,若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracg2wmwia{△t2}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracsyseqqi{△t1}$)2,則表明在上述過程中,滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(4)若遮光條寬度d=8.400mm,A、B間的距離L=160.00cm,△t1=8.40?10-3s,△t2=4.20?10-3s,滑塊質(zhì)量M=180g,鉤碼Q質(zhì)量m=20g,則滑塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△Ep=0.314J,系統(tǒng)動(dòng)能的增量△Ek=0.300J.(g=9.80m/s2,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

分析 (1)滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒列出關(guān)系式
(2)如果遮光條通過光電門的時(shí)間相等,說明遮光條做勻速運(yùn)動(dòng),即說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(3)要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,就應(yīng)該去求出動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量,根據(jù)這兩個(gè)量求解.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證滑塊P和鉤碼Q組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,對(duì)于單個(gè)P和Q,機(jī)械能不守恒.故選:C.
(2)如果遮光條通過光電門的時(shí)間相等,即△t1=△t2,說明遮光條做勻速運(yùn)動(dòng),即說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(3)要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,就應(yīng)該去求出動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量,光電門測(cè)量瞬時(shí)速度是實(shí)驗(yàn)中常用的方法.由于光電門的寬度很小,所以我們用很短時(shí)間內(nèi)的平均速度代替瞬時(shí)速度.
vB=$\fracyiq0ise{△{t}_{2}}$,vA=$\fracsykswoy{△{t}_{1}}$,
滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracg0wgs2m{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracwgcikks{△{t}_{1}}$)2,
滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量△Ep=mgL
可知只要滿足mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracci2sg0m{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracckeoyac{△{t}_{1}}$)2,系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(4)系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量△Ep=mgL=0.02×9.8×1.60=0.314J.
系統(tǒng)動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracqeykcu0{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracuaeogis{△{t}_{1}}$)2
=$\frac{1}{2}$(0.18+0.02)[($\frac{8.4×1{0}^{-3}}{4.2×1{0}^{-3}}$ )2-($\frac{8.4×1{0}^{-3}}{8.4×1{0}^{-3}}$)2]=0.300J.
故答案為(1)C;
(2)=;
(3)mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frackuoyi0g{△t2}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracw0iq00w{△t1}$)2
(4)0.314,0.300.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)的原理,即驗(yàn)證系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量和動(dòng)能的增加量是否相等,以及掌握極限思想在物理中的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.某班級(jí)同學(xué)用如圖(a)所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系.甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個(gè)力傳感器,小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大。,力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接,在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動(dòng),利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大。
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說法中正確的是BD(多選)
(A)軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
(B)軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
(C)實(shí)驗(yàn)中,在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過程中均可采集數(shù)據(jù)
(D)實(shí)驗(yàn)中,只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙(含力傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,四個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖象,如圖(b)所示.

(3)在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后,為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖.請(qǐng)寫出具體的做法:
①如何收集數(shù)據(jù)?在a-F圖象作一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個(gè)交點(diǎn),記錄下四個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)a,分別與各圖線對(duì)應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù);
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以加速度a為縱軸:以質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$.為橫軸.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,一水平傳送帶兩輪間距為20m,以2m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng).已知某物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,現(xiàn)將該物體由靜止輕放到傳送帶的A端.求:
(1)物體被送到另一端B點(diǎn)所需的時(shí)間;
(2)若物體在A端的初速度v0=6m/s,物體被送到另一端B點(diǎn)所需的時(shí)間.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說法中,正確的是( 。
A.電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方,電勢(shì)一定為零
B.電勢(shì)為零的地方,電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零
C.電場(chǎng)強(qiáng)度較大的地方,電場(chǎng)線一定較密
D.沿著電場(chǎng)強(qiáng)度的方向,電勢(shì)逐漸降低

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.放在水平面上的物體,在力F作用下開始運(yùn)動(dòng),以物體靜止時(shí)的位置為坐標(biāo)原點(diǎn),力F的方向?yàn)檎较蚪軸,物體的加速度隨位移的變化圖象如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.0~x2過程中物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),x2~x3過程中物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B.位移為x1時(shí),物體的速度大小為$\sqrt{2{a}_{0}{x}_{1}}$
C.位移為x2時(shí),物體的速度達(dá)到最大
D.物體的最大速度為$\sqrt{{a}_{0}({x}_{2}+{x}_{3})}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.有兩個(gè)共點(diǎn)力,它們的合力大小為7N,其中一個(gè)力的大小為10N,則另一個(gè)力的大小不可能為( 。
A.12NB.2NC.8ND.14N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是(  )
A.參考系必須是固定不動(dòng)的物體
B.參考系可以是做變速運(yùn)動(dòng)的物體
C.研究子彈頭射穿蘋果的時(shí)間時(shí)可將子彈看成質(zhì)點(diǎn)
D.研究跳水運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員不可視為質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)以下說法正確的是C.
A.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)應(yīng)將擺球取下后再測(cè)量
B.?dāng)[球應(yīng)選用半徑約2cm的木球
C.實(shí)驗(yàn)中單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D.實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間即可知道單擺振動(dòng)的周期
(2)測(cè)周期時(shí),應(yīng)在當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)“0”,測(cè)出經(jīng)過若干次全振動(dòng)的時(shí)間如圖中秒表所示,則該秒表的讀數(shù)為100.0s.
(3)一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn),用正確的操作方法,測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值.為求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋瑢W(xué)們提出了4種不同方法.你認(rèn)為以下4種方法中,合理的有CD
A.從測(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組,用公式g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$求出g作為測(cè)量值
B.求出L的平均值$\overline{L}$和T的平均值$\overline{T}$,用公式g=4π2$\frac{\overline{L}}{{\overline{T}}^{2}}$求出g作為測(cè)量值
C.用6組L、T值,用g=4π2$\frac{L}{{T}^{2}}$求出6個(gè)g,再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值
D.在坐標(biāo)紙上作出T2-L圖象,從圖象中計(jì)算出圖線斜率K,根據(jù)g=$\frac{4{π}^{2}}{K}$求出g.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,質(zhì)量為M的滑塊靜止在光滑的水平桌面上,滑塊的光滑弧面底部與桌面相切,一個(gè)質(zhì)量也為M的小球以速度V0向滑塊滾來.設(shè)小球不能越過滑塊,求:
(1)小球滑到的最大高度.
(2)小球返回弧面底部時(shí),小球、滑塊的速度各為多大.

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