A. | 磁感線是真實存在的 | |
B. | 實驗中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線 | |
C. | 磁感線的疏密反映了磁場的強弱 | |
D. | 磁感線自N極起,終止于S極 |
分析 (1)磁體的周圍存在著看不見,摸不著但又客觀存在的磁場,為了描述磁場,在實驗的基礎上,利用建模的方法想象出來的磁感線,磁感線并不客觀存在.
(2)磁感線在磁體的周圍是從磁體的N極出發(fā)回到S極.在磁體的內部,磁感線是從磁體的S極出發(fā),回到N極.
解答 解:A、磁感線是為了描述磁場而引入的,它并不客觀存在,故A錯誤.
B、鐵屑的分布能模擬磁感線的形狀,但其分布不是磁感線;故B錯誤.
C、磁感線的疏密反映了磁場的強弱;故C正確;
D、在磁體的內部,磁感線從磁體的S出發(fā)回到N極;而外部則是從磁體的N極出發(fā)回到S極,構成閉合曲線,故D錯誤;
故選:C.
點評 此題考查了磁感線的引入目的,磁場方向的規(guī)定,記住相關的基礎知識,對于解決此類識記性的題目非常方便.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | γ射線一般伴隨著α或β射線產生,在三種射線中,γ射線的穿透能力最強,電離能力也最強 | |
B. | β衰變所釋放的電子是原子核內的中子轉化成質子和電子所產生的 | |
C. | ${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n是聚變 | |
D. | 發(fā)生α衰變時,生成核與原來的原子核相比,中子數減少了4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Q2帶負電且電荷量小于Q1 | |
B. | b點的場強比a點的場強大 | |
C. | a點的電勢比b點的電勢高 | |
D. | 粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流頻率為100 Hz | B. | 的讀數為12$\sqrt{2}$ V | ||
C. | 的讀數為0.5A | D. | 變壓器輸入功率為24W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b均帶正電 | B. | a和b在P上的落點相同 | ||
C. | a在磁場中運動的軌道半徑比b的小 | D. | a在磁場中運動的時間比b的長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當F增大時,摩擦力將增大 | B. | 當F減小時,摩擦力一定減小 | ||
C. | 當F減小時,摩擦力先不變,后變小 | D. | 當F減小為零時,摩擦力不一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{3}$qEl | C. | $\frac{2}{3}$qEl | D. | qEl |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0N | B. | 3N | C. | 6N | D. | 9N |
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