分析 在研究F、m與a之間的關(guān)系時,由于包含三個變量,想要研究兩個間的關(guān)系,必須控制第三個不變,故采取控制變量法.
解答 解:①在探究物體的加速度與物體受到的合外力的關(guān)系時,應(yīng)保持物體的質(zhì)量不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)保持物體所受合外力不變,分別改變物體的質(zhì)量m,測出相對應(yīng)的加速度a.
③如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過坐標(biāo)原點的一條直線,則說明物體的加速度a與其質(zhì)量m成反比,故B正確,ACD錯誤;
故選:B.
故答案為:①質(zhì)量;②合外力;③B
點評 知道實驗的研究方法:控制變量法,會通過圖象探究加速度和力和質(zhì)量的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器所帶電荷量為CE | |
B. | 兩極板間勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為$\frac{E}mm2m2ok$ | |
C. | a、c兩點間的電勢差為$\frac{EL}uuoy22g$ | |
D. | 若增大兩板間距離時,a、c兩點間電勢差不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培提出分子電流假說,很好的解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) | |
B. | 特斯拉最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場 | |
C. | 洛侖茲提出了電流對通電導(dǎo)線的作用力 | |
D. | 牛頓引入場的概念并用用場線直觀描述場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源 | B. | 電阻 | C. | 電容器 | D. | 二極管 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{7}{9}$F | B. | $\frac{16}{7}$F | C. | $\frac{7}{16}$F | D. | $\frac{9}{7}$F |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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