研究表明,一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖甲中“反應(yīng)過(guò)程”所用時(shí)間)t0=0.4s,但飲酒會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),在某次試驗(yàn)中,志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離L=39m,減速過(guò)程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示,此過(guò)程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng),取重力加速度的大小g=10m/s2,則(     )

  A.減速過(guò)程汽車加速度的大小為8m/s2

  B.汽車減速過(guò)程所用時(shí)間為2.9s

  C.飲酒使志愿者的反應(yīng)時(shí)間比一般人增加了0.3s

  D.減速過(guò)程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值


考點(diǎn):牛頓第二定律;勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系.

專題:牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題.

分析:由圖中所給數(shù)據(jù)結(jié)合位移速度公式可求得加速度,進(jìn)而由速度變化與加速度求得減速時(shí)間.

由行駛距離與剎車距離可求得反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離,再求出反應(yīng)時(shí)間進(jìn)行比較.

對(duì)志愿者受力分析由牛頓第二定律求減速過(guò)程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值.

解答:  解:AB、設(shè)剎車加速度為a,由題可知?jiǎng)x車初速度v0=20m/s,末速度 vt=0 位移 x=25m,由得,a=8m/s2,減速的時(shí)間,故A正確,B錯(cuò)誤.

C、反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移為x′=L﹣x=14m,則反應(yīng)時(shí)間為t′=,則反應(yīng)的增加量為△t=0.7﹣0.4=0.3s,故C正確.

D、設(shè)志愿者所受合外力的大小為F,汽車對(duì)志愿者的作用力的大小為F0,志愿者質(zhì)量為m,受力如圖,由牛頓第二定律得

F=ma

由平行四邊形定則得,解得,故D正確.

故選:ACD.

點(diǎn)評(píng):本題考查了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、牛頓第二定律的基本運(yùn)用,知道器材對(duì)志愿者作用力和重力的合力方向水平,結(jié)合平行四邊形定則進(jìn)行求解.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,三個(gè)質(zhì)量相同,形狀相同的斜面,放在地面上.另有三個(gè)質(zhì)量相同的小物體分別從斜面頂端沿斜面滑下.由于小物體跟斜面間的摩擦不同,第一個(gè)小物體勻加速下滑;第二個(gè)小物體勻速下滑;第三個(gè)小物體以初速v0勻減速下滑.三個(gè)斜面都不動(dòng).則下滑過(guò)程中斜面對(duì)地面的壓力大小順序是(        )                              

          A.   N1=N2=N3      B.  N1<N2<N3   C. N1>N2>N3   D. N1<N2=N3

                                                                                                          

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,細(xì)線a和b的一端分別固定在水平地面上,另一端系一個(gè)靜止在空氣中的氫氣球,細(xì)線與地面的夾角分別為30°和60°.若a、b受到的拉力分別為Ta和Tb,氫氣球受到的浮力為F,則( )

  A. Ta>Tb B.Ta<Tb C. F=Ta D.F<Tb

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動(dòng),觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果(如圖所示).觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線,可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論(     )   

                                                                                      

    A.  作用力與反作用力是一對(duì)平衡力

    B.  作用力與反作用力作用在同一物體上

    C.  作用力與反作用力大小相等

    D.  作用力與反作用力方向相反

                                                                                                                            

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說(shuō)法正確的有(     )

  A.牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律,卡文迪許用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出萬(wàn)有引力恒量的數(shù)值,從而使萬(wàn)有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值

  B.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度大小不變的勻變速曲線運(yùn)動(dòng),速度方向始終為切線方向

  C.行星繞恒星運(yùn)動(dòng)軌道為圓形,則它運(yùn)動(dòng)的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù),此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)

  D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系,即電流的周圍存在著磁場(chǎng);同時(shí)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電,即電磁感應(yīng)磁現(xiàn)象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一小物塊從斜面甲的上部A點(diǎn)自靜止下滑,又滑上另一斜面,到達(dá)B點(diǎn)的速度為零.已知兩斜面傾角不同,但小物塊與兩斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,若AB連線與水平線AD的夾角為θ,求小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(不計(jì)小物塊在C處碰撞中的能量損失).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一質(zhì)量m1=0.45kg的平頂小車靜止在光滑的水平軌道上.車頂右端放一質(zhì)量m2=0.4kg的小物體,小物體可視為質(zhì)點(diǎn).現(xiàn)有一質(zhì)量m0=0.05kg的子彈以水平速度v0=100m/s射中小車左端,并留在車中,已知子彈與車相互作用時(shí)間極短,小物體與車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,最終小物體以5m/s的速度離開(kāi)小車.g取10m/s2.求:

①子彈從射入小車到相對(duì)小車靜止的過(guò)程中對(duì)小車的沖量大。

②小車的長(zhǎng)度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


浙江衛(wèi)視六頻道《我老爸最棒》欄目中有一項(xiàng)人體飛鏢項(xiàng)目,該運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)化模型如圖所示.某次運(yùn)動(dòng)中,手握飛鏢的小孩用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩系于天花板下,在A處被其父親沿垂直細(xì)繩方向推出,擺至最低處B時(shí)小孩松手,飛鏢依靠慣性飛出擊中豎直放置的圓形靶最低點(diǎn)D點(diǎn),圓形靶的最高點(diǎn)C與B在同一高度,C、O、D在一條直徑上,A、B、C三處在同一豎直平面內(nèi),且BC與圓形靶平面垂直.已知飛鏢質(zhì)量m=1kg,BC距離s=8m,靶的半徑R=2m,AB高度差h=0.8m,g取10m/s2.不計(jì)空氣阻力,小孩和飛鏢均可視為質(zhì)點(diǎn).

(1)求孩子在A處被推出時(shí)初速度vo的大。

(2)若小孩擺至最低處B點(diǎn)時(shí)沿BC方向用力推出飛鏢,飛鏢剛好能擊中靶心,求在B處小孩對(duì)飛鏢做的功W;

(3)在第(2)小題中,如果飛鏢脫手時(shí)沿BC方向速度不變,但由于小孩手臂的水平抖動(dòng)使其獲得了一個(gè)垂直于BC的水平速度v,要讓飛鏢能夠擊中圓形靶,求v的取值范圍.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一物體靜止在水平桌面上,則下列說(shuō)法正確的是(                  )                                  

    A.  桌面對(duì)物體的支持力與物體所受的重力是一對(duì)平衡力

    B.  物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,它們的性質(zhì)相同

    C.  物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

    D.  物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力

                                                                                                                                    

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