13.如圖所示,在光滑的水平地面上有一質(zhì)量為M的小車,小車的AB段是光滑的$\frac{1}{4}$圓弧,BC段是粗糙的水平面,C點右側(cè)是光滑平面,固定于右側(cè)擋板的輕彈簧自由伸長時,恰好在C點,一可視為質(zhì)點的滑塊,從圓弧高處A由靜止下滑,與彈簧相接觸并壓縮彈簧,滑塊最高能滑到距B點的$\frac{R}{2}$高度的圓弧上,已知滑塊的質(zhì)量為m,BC段的長度為l,重力加速度為g,求:
(1)BC段的動摩擦因數(shù)μ的大;
(2)彈簧具有的最大彈性勢能的大;
(3)當(dāng)滑塊與彈簧剛分離時滑塊和小車的速度大小.

分析 (1)根據(jù)系統(tǒng)動量守恒知,最終滑塊和小車是保持相對靜止,速度為零,根據(jù)能量守恒求出BC段的動摩擦因數(shù)的大。
(2)當(dāng)彈簧壓縮最大時,滑塊和小車的速度為零,根據(jù)能量守恒求出彈簧的彈性勢能.
(3)根據(jù)能量守恒和動量守恒定律求出當(dāng)滑塊和彈簧剛分離時滑塊和小車的速度大小.

解答 解:(1)滑塊與小車初狀態(tài)是靜止的,末狀態(tài)也相對于小車靜止,兩者共同速度也為零,
根據(jù)能量守恒定律得,$mg(R-\frac{R}{2})=μmg•2l$,
解得$μ=\frac{R}{4l}$.
(2)彈簧壓縮到最大形變量時,滑塊和小車的速度為零,根據(jù)能量守恒定律得,
彈簧的彈性勢能${E}_{p}=mgR-μmgl=\frac{3}{4}mgR$.
(3)彈簧與滑塊分離時,設(shè)滑塊的速度為v1,小車的速度為v2,根據(jù)能量守恒定律得,${E}_{p}=\frac{1}{2}m{{v}_{1}}^{2}+\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}$,
又因為系統(tǒng)動量守恒,規(guī)定向右為正方向,有:mv1-Mv2=0,
聯(lián)立解得${v}_{1}=\sqrt{\frac{3MRg}{2(M+m)}}$,${v}_{2}=\frac{m}{M}\sqrt{\frac{3MRg}{2(M+m)}}$.
答:(1)BC段的動摩擦因數(shù)μ的大小為$\frac{R}{4l}$;
(2)彈簧具有的最大彈性勢能的大小為$\frac{3}{4}mgR$;
(3)當(dāng)滑塊與彈簧剛分離時滑塊和小車的速度大小分別為$\sqrt{\frac{3MRg}{2(M+m)}}$、$\frac{m}{M}\sqrt{\frac{3MRg}{2(m+M)}}$.

點評 本題考查了動量守恒定律、能量守恒的綜合運(yùn)用,知道系統(tǒng)初狀態(tài)的總動量為零,則兩者保持相對靜止時,速度為零,結(jié)合動量守恒和能量進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.當(dāng)平行板電容器的兩極板間是真空時,電容C與極板的正對面積S、極板間距離d的關(guān)系為C=$\frac{S}{4πkd}$.對給定的平行板電容器充電,當(dāng)該電容器極板所帶電荷量Q變化時,兩極板間的電勢差U也隨之變化.
(1)在圖所示的坐標(biāo)系中畫出電容器帶電量Q與極板間電勢差U的關(guān)系圖象.
(2)電容器儲存的電能等于電源搬運(yùn)電荷從一個極板到另一個極板過程中,克服電場力所做的功.在彈簧彈力F與形變量x關(guān)系圖象中,圖象與x軸圍成的面積代表彈簧彈性勢能的大小.與之類比,推導(dǎo)電容器儲存的電能表達(dá)式E=$\frac{1}{2}$CU2
(3)若保持平行板電容器帶電量Q、極板正對面積S不變,兩極板間為真空,將板間距離由d1增大到d2,需要克服電場力做多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,水平桌面上放置一鋁板,在鋁板正上方通過細(xì)線將磁性小球懸掛于O點,將小球拉至a處由靜止釋放,發(fā)現(xiàn)小球未接觸鋁板但很快停止擺動,鋁板始終保持靜止,下列判斷中正確的是( 。
A.小球停止運(yùn)動主要是由于鋁板發(fā)生磁化的結(jié)果
B.小球由a擺至b過程,桌面對鋁板的摩擦力向左
C.小球由b擺至c過程,鋁板對桌面的壓力大于重力
D.由于電磁感應(yīng),小球最后可能不停在最低點b

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在下列實例中運(yùn)動的物體,不計空氣阻力,機(jī)械能不守恒的是( 。
A.沿著光滑斜面滑下的物體
B.將物體豎直向上拋出
C.起重機(jī)吊起物體勻速上升
D.一個輕質(zhì)彈簧上端固定,下端系一重物,重物在豎直方向上做上下振動(以物體和彈簧為研究對象)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在物理學(xué)發(fā)展的過程中,對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述正確的是( 。
A.開普勒根據(jù)哥白尼對行星運(yùn)動觀察記錄的數(shù)據(jù),應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說,得出了開普勒行星運(yùn)動定律
B.由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就,所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人
C.卡文迪許使用了微小形變放大的方法測出了萬有引力常量
D.天王星是利用萬有引力計算出軌道的,故其被稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.2016年10月19日凌晨,“神舟十一號”飛船與“天宮二號”自動交會對接成功,假設(shè)“天宮二號”空間實驗室與“神舟十一號”飛船都圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動,為了實現(xiàn)飛船與空間實驗室的對接.下列措施可行的是( 。
A.飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近實現(xiàn)對接
B.使飛船與空間實驗室在同一軌道上運(yùn)行,然后空間實驗室減速等待飛船實現(xiàn)對接
C.假設(shè)兩者對接后在同一軌道上做勻速圓周運(yùn)動,在一段時間△t內(nèi)(△t→0)速度變化△v的方向與軌道半徑垂直
D.假設(shè)兩者對接后在同一軌道上做勻速圓周運(yùn)動,在一段時間△t內(nèi)(△t→0)速度變化△v的方向由地球球心指向飛船

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一個單擺做受迫振動,其共振曲線(振幅A與驅(qū)動力的頻率f的關(guān)系)如圖所示,則( 。
A.此單擺的固有周期約為0.5s
B.若擺長增大,單擺的固有頻率增大
C.此單擺的擺長約為1m
D.若擺長增大,其振曲線的峰將向右移動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,質(zhì)量m=0.5kg的小球,從距桌面h1=1.2m高處的A點下落到地面上的B點,桌面高h(yuǎn)2=0.8m.以桌面為重力勢能的參考平面,下列說法正確的是(  )
A.小球在A點時的重力勢能為20JB.小球在A點時的重力勢能為12J
C.小球在B點時的重力勢能為-8JD.小球在B點時的重力勢能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器的工作頻率為50Hz.
(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做CD.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫牛训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W2…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為2.00m/s.(保留三位有效數(shù)字)
(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖C.

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同步練習(xí)冊答案