A. | 0~2s內(nèi)物體的加速度大小為1m/s2 | |
B. | 0~5s內(nèi)物體通過(guò)的位移大小為7m | |
C. | 物體在1s時(shí)的加速度大小比在4.5s時(shí)的加速度大小要小 | |
D. | 物體在第1s末與第4.5s末的速度方向相反 |
分析 由速度-時(shí)間圖象的斜率等于加速度,求解物體加速度的大。鶕(jù)圖形的面積求位移.由速度的正負(fù)分析物體的運(yùn)動(dòng)方向.
解答 解:A、0~2s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{2}{2}$=1m/s2.故A正確.
B、0~5s內(nèi)物體通過(guò)的位移大小等于梯形面積的大小,為 x=$\frac{2+5}{2}×2$m=7m,故B正確.
C、速度-時(shí)間圖象的斜率等于加速度,斜率大小越小,加速度越小,則物體在1s時(shí)的加速度大小比在4.5s時(shí)的加速度大小要小,故C正確.
D、由速度的正負(fù)表示物體的運(yùn)動(dòng)方向,可知物體一直沿正向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向沒(méi)有變化,故D錯(cuò)誤.
本題選不正確的,故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題是速度-時(shí)間圖象問(wèn)題,抓住圖象的數(shù)學(xué)意義來(lái)理解其物理意義:斜率表示加速度,面積表示位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福通過(guò)a粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
C. | 任何金屬都存在一個(gè)“極限頻率”,入射光的頻率大于這個(gè)頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
D. | 入射光的強(qiáng)度增大,從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能也會(huì)增大 | |
E. | 處于基態(tài)的氫原子最穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氫原子輻射光子后,其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大 | |
B. | 原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 | |
C. | 放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性 | |
D. | 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中,重核裂變時(shí)放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是電子 | |
E. | 電子束通過(guò)雙縫實(shí)驗(yàn)后可以形成干涉圖樣 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1N | B. | 3N | C. | 8N | D. | 18N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲帶發(fā)聲 | B. | 音叉被移動(dòng) | C. | 火車沿斜坡行駛 | D. | 秋風(fēng)中樹葉落下 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1 N 和 10 N | B. | 10 N 和 15 N | C. | 100N 和 100N | D. | 100 N 和 150N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:10 | B. | 1:100 | C. | 10:1 | D. | 1:1 |
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