【題目】某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，下如所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離： sA=16．6mm，sB=126．5mm，sD=624．5mm。

若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：

①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為 s；

②打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為 m/s（取2位有效數(shù)字）；

③物體的加速度大小為 （用sA、sB、sD和f表示）。

【答案】①0．1 ②2．5 ③

【解析】

試題分析：（1）①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶每隔4個(gè)點(diǎn)選擇一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0．02×5=0．1s．

②根據(jù)間的平均速度等于點(diǎn)的速度得．

③勻加速運(yùn)動(dòng)的位移特征是相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移以aT2均勻增大，即△x=aT2，所以有：

xBC=xAB+aT2，xCD=xBC+aT2=xAB+2aT2，xBD=2xAB+3aT2，

所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】史學(xué)家在評(píng)論某位科學(xué)家時(shí)說(shuō)，“（他）已經(jīng)向人們展示了理性的強(qiáng)大力量，那么已獲啟蒙的人即可循此途徑依靠理性來(lái)發(fā)現(xiàn)所有的人類(lèi)制度都應(yīng)遵循的自然規(guī)律”。下列與這位科學(xué)家相關(guān)的理論是

A. 自由落體定律

B. 量子理論

C. 經(jīng)典力學(xué)

D. 相對(duì)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕繩吊一個(gè)重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（30°），下列說(shuō)法正確的是

A. 力F最小值為

B. 若F與G大小相等，力F方向與數(shù)字方向可能成角

C. 若F與G大小相等，力F方向與數(shù)字方向可能成角

D. 若F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖1所示的裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)中，讓重錘拖著紙帶從靜止開(kāi)始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列清晰的點(diǎn)．圖2是某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，O點(diǎn)是重錘開(kāi)始下落時(shí)打出的點(diǎn)，A、B、C是按打點(diǎn)先后順序選取的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．通過(guò)測(cè)量得到O、A間距離為h1，A、B間距離為h2，B、C間距離為h3．已知計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B間和B、C間的時(shí)間間隔均為T(mén)，重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．從重錘開(kāi)始下落到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)的過(guò)程中，重錘的重力勢(shì)能減少量為 ；重錘動(dòng)能的增加量為_(kāi)____________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平地面上，物體B受沿斜面向上的力F作用沿斜面勻速上滑，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，μ< tanθ，且A、B質(zhì)量均為m，則（ ）

A．A、B保持相對(duì)靜止

B．地面對(duì)斜面體的摩擦力等于

C．地面受到的壓力等于

D．B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量屬于標(biāo)量且單位屬于國(guó)際單位制的基本單位是（　�。�

A.力/牛頓B.電勢(shì)/伏特

C.電流/安培D.磁感應(yīng)強(qiáng)度/特斯拉

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)有引力雖然是普遍自然規(guī)律，但它本身之所以能夠無(wú)論在何處都普遍永恒有效，那就是上帝能力使然，就是神跡。”這表明牛頓（ ）

A．力圖化解科學(xué)與宗教的沖突

B．對(duì)自己的理論體系產(chǎn)生懷疑

C．預(yù)見(jiàn)到萬(wàn)有引力的非永恒性

D．試圖利用上帝來(lái)宣揚(yáng)自己的理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì),西方人宗教信仰的虔誠(chéng)度降低。與這一趨勢(shì)形成無(wú)關(guān)的科學(xué)家是

A. 牛頓 B. 達(dá)爾文 C. 愛(ài)因斯坦 D. 伽利略

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科幻電影《星際穿越》主要講述了一隊(duì)探險(xiǎn)家利用他們針對(duì)蟲(chóng)洞的新發(fā)現(xiàn)，超越人類(lèi)對(duì)于太空旅行的極限，從而開(kāi)始在廣袤的宇宙中進(jìn)行星際航行的故事�！跋x(chóng)洞說(shuō)”的科學(xué)理論依據(jù)是

A.經(jīng)典力學(xué)B.進(jìn)化論C.量子論D.相對(duì)論

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