分析 小球、長方形物體和車廂具有相同的加速度,隔離對小球分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,再隔離對長方形物體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出摩擦力的大。
對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出車廂和地面間的動摩擦因數(shù).
解答 解:(1)隔離對小球分析,小球的加速度a=$\frac{mgtan37°}{m}=gtan37°=7.5m/{s}^{2}$,
對長方形物體分析,根據(jù)牛頓第二定律得f=m′a=2×7.5N=15N.
(2)對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)-μ(M+m+m′)g=(M+m+m′)a,
代入數(shù)據(jù)解得μ=0.5.
答:(1)長方形物體和車廂間的摩擦力為15N.(2)車廂和地面間的動摩擦因數(shù)為0.5..
點評 本題考查了牛頓第二定律的基本運用,知道小球、長方形物體和車廂具有相同的加速度,難度不大.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對于有規(guī)則幾何形狀的物體,其重心一定在物體的幾何中心 | |
B. | 用線豎直懸掛的物體靜止時,線的方向一定通過重心 | |
C. | 一塊木塊平放、側(cè)放或立放時,其重心在木塊內(nèi)的位置改變 | |
D. | 體操運動員在做各種動作時,其重心在體內(nèi)位置改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以斷定φa-φb=4000V | B. | 可以斷定φa-φb=-4000V | ||
C. | φa-φb可能等于零 | D. | 不能判斷φa-φb的值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太空城中的“地面”在圖示的下表面 | |
B. | 若忽略太空城的自轉(zhuǎn),則太空城的繞地球轉(zhuǎn)動的周期為$\sqrt{\frac{{r}^{3}{T}^{2}}{{R}^{3}}}$ | |
C. | 若太空城的轉(zhuǎn)速剛能提供和地球表面的實際重力加速度效果相同的人造“重力”,那么太空城自轉(zhuǎn)的角速度為$\sqrt{\frac{2g}{D}}$ | |
D. | 當太空城穩(wěn)定地轉(zhuǎn)動時,若在“生活區(qū)”上空某處靜止釋放一個物體,讓太空城里的你來觀察,你會觀察到物體沿徑向垂直太空城外邊緣加速下落 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5:1 | B. | 5:9 | C. | 5:6 | D. | 5:8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2003年8月29日,火星的線速度小于地球的線速度 | |
B. | 2003年8月29日,火星的線速度大于地球的線速度 | |
C. | 2004年8月29日,火星剛好再次回到了該位置 | |
D. | 2004年8月29日,火星還沒有再次回到該位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點的初速度V0=4m/s | B. | 質(zhì)點的加速度a=2m/s2 | ||
C. | 前2s內(nèi)的平均速度是8m/s | D. | 任意1s內(nèi)的速度增量都是4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶的拉力均增大 | |
B. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶拉力的合力增大 | |
C. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都等于運動員重力的一半 | |
D. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都大于運動員重力的一半 |
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