A. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶的拉力均增大 | |
B. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶拉力的合力增大 | |
C. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都等于運動員重力的一半 | |
D. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都大于運動員重力的一半 |
分析 運動員受繩子的拉力及重力而處于平衡狀態(tài),三力為共點力;兩繩索向上的分力之和應(yīng)與向下的重力大小相等、方向相反,則由共點力的平衡可求得繩索的拉力.
解答 解:運動員的受力簡化為如圖所示:
由共點力的平衡可知,在豎直方向上:
2Fcosθ=G
解得:F=$\frac{G}{2cosθ}$;
A、在運動員兩手間距離增大過程中,角度θ增加,故兩根吊帶的拉力均增大,故A正確;
B、在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶拉力的合力與重力平衡,是不變的,故B錯誤;
C、D、由于cosθ<1,每根吊帶所受的拉力大小都大于運動員重力的一半,故C錯誤,D正確;
故選:AD.
點評 本題中應(yīng)注意兩線索的拉力與重力相交于一點,故屬于共點力平衡,可將兩力分解為水平向和豎直向兩分力,則在兩個方向上的合力為零,由豎直方向的平衡關(guān)系可解得拉力的大小.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大 | |
B. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變 | |
C. | 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大 | |
D. | 斷開S,將A板向下平移,則θ增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小 | |
B. | Ⅰ物體的加速度不斷增大,Ⅱ物體的加速度不斷減小 | |
C. | Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小 | |
D. | Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點電勢比B點電勢高 | |
B. | O點的電場強度為零 | |
C. | C、D兩點的電勢與無窮遠處的電勢相等 | |
D. | B、D兩點的電場強度相同 |
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