關(guān)于慣性在實際中的應(yīng)用，下列說法中錯誤的是（ ）

A.運動員在擲標(biāo)槍時的助跑是為了利用慣性

B.運動員在跳遠時的助跑是為了增大起跳時的慣性

C.在相同的風(fēng)浪情況下，大船比小船的抗風(fēng)浪能力強，是因為大船比小船的慣性大

D.戰(zhàn)斗機在空戰(zhàn)時，甩掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性

某質(zhì)點做勻變速直線運動，初速度為v1，在發(fā)生位移s時的速度為v2，所用時間為t，在t/2時的速度為v，則在這段過程中的平均速度是

A.v B. C. D.

為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置 進行實驗。其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄�；�行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m�；卮鹣铝袉栴}。

（1）實驗開始時應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣 墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，判定調(diào)節(jié)是否到位的方法是_________________________。

（2）若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是________。

A.m1＝5 g B.m2＝10 g C.m3＝25 g D.m4＝30 g E、m5=200 g

（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達式為________（用Δt1、Δt2、D.x表示）。

（4）某同學(xué)經(jīng)過思考與分析，對本實驗進行了改進，選擇了一個帶凹槽的能裝幾個砝碼的滑行器M，將（2）中參與實驗的其它砝碼都裝在滑塊M上，把所有砝碼的質(zhì)量計為m，且把M+m作為研究對象，每次交換一個砝碼（每個砝碼的質(zhì)量不等）進行實驗，他這樣做處理數(shù)據(jù)的圖像最接近 圖。

小明課余在科技博覽中發(fā)現(xiàn)，物體在空氣中運動一般都會收到空氣阻力，只是大小不同而已，為了證明這一點，他將一小球以=30m/s的速度從地面豎直向上拋出，發(fā)現(xiàn)上升到最高點與落回地面的時間明顯不同，說明小球運動過程中確實受到空氣阻力，假設(shè)小球受到空氣阻力的大小恒為重力的0.2倍，求：

①請你求出上行、下行過程中的加速度。

②小球從拋出到落回地面的時間。（g取10m/s2，）。

某同學(xué)為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則( ）

A．此同學(xué)無法取出羽毛球

B．該同學(xué)是在利用羽毛球的慣性

C．羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來

D．羽毛球會從筒的下端出來

用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗，觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線。把兩個力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的實驗結(jié)果如圖。由圖可以得到的實驗結(jié)論錯誤的是（ ）

A．作用力與反作用力同時變化

B．作用力與反作用力方向相反

C．作用力與反作用力大小相等

D．作用力與反作用力作用在同一物體上

如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平面上，物塊m恰好能勻速下滑，斜面體靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F1；若用沿斜面向下的力F推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體仍靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F2；若用沿斜面向上的力F推動物塊，使物塊減速下滑，斜面體還靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F3．則( ）

A．F2＞F3＞F1 B．F3＞F2＞F1 C．F1=F2=F3 D．F2＞F1＞F3

圖為蹦極運動的示意圖，彈性繩的一端固定在O點，另一端和運動員相連．運動員從O點自由下落，至B點彈性繩自然伸直，經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D．整個過程中忽略空氣阻力，分析運動員從B點到D點過程，下列說法正確的是( ）

A．經(jīng)過C點時，運動員的速率最大

B．運動到D點時，運動員的加速度為零

C．從B點到C點，運動員的加速度增大

D．從C點到D點，運動員處于超重狀態(tài)

小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過程中的一張照片如圖所示．由于石子的運動，它在照片上留下了一條模糊的徑跡．已知每層磚的平均厚度為6.0cm，照相機本次拍照曝光時間為1.5×10﹣2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為多少米（g=10 m·s-2）

伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是

A．其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

C．運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯

D．伽利略認(rèn)為自由落體運動的速度是均勻變化的，這是他用實驗直接進行了驗證的