科目: 來源: 題型:多選題
A. | “一個巴掌拍不響”說明力的作用是相互的 | |
B. | “隨波逐流”說明在波的傳播過程中質(zhì)點沿著波的傳播方向而遷移 | |
C. | “送人玫瑰,手有余香”說明分子在不停地運動 | |
D. | “破鏡難圓”說明分子間存在斥力 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+x | B. | ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+x | ||
C. | ${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+x | D. | ${\;}_{3}^{7}$Li+x→2${\;}_{2}^{4}$He |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的 | |
B. | 真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 | |
C. | 根據(jù)狹義相對論可知,同時是絕對的 | |
D. | 根據(jù)狹義相對論可知,物體的長度、時間間隔和物體的質(zhì)量都是相對的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 水的摩爾質(zhì)量和水的密度 | B. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量 | ||
C. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 | D. | 水分子的質(zhì)量和水分子的體積 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 同時使兩懸線的長度都減半 | |
B. | 同時使A球的質(zhì)量、電荷量都減半 | |
C. | 同時使A、B兩球的質(zhì)量、電荷量都減半 | |
D. | 同時使兩懸線的長度和兩球的電荷量都減半 |
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