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科目: 來源: 題型:解答題

6.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,
(1)為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該采用的研究實驗方法是A
A.控制變量法 B.假設(shè)法   C.理想實驗法   D.圖象法
(2)當(dāng)作用力一定時,探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,以下做法正確的是B
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.實驗數(shù)據(jù)處理時應(yīng)作a-m圖象尋找加速度與質(zhì)量的關(guān)系
(3)某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖象如圖所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是B 
A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,位于水平桌面上的物塊P質(zhì)量為2m,由跨過定滑輪的輕繩與質(zhì)量為m的物快Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計.若用一水平向右的力F拉Q使它做勻速運動,則F的大小為( 。
A.3μmgB.4μmgC.5μmgD.6μmg

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中,在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時,由于始終沒有滿足M>>m(m為砂桶及桶中砂的質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖象應(yīng)是圖中的哪一個( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,帶正電的絕緣小滑塊A,被長R=0.4m的絕緣細繩豎直懸掛,懸點O距水平地面的高度為3R;小滑塊B不帶電.位于O點正下方的地面上.長L=2R的絕緣水平傳送帶上表面距地面的高度h=2R,其左端與O點在同一豎直線上,右端的右側(cè)空間有方向豎直向下的勻強電場.在.點與傳送帶之間有位置可調(diào)的固定釘子(圖中未畫出),當(dāng)把A拉到水平位置由靜止釋放后,因釘子阻擋,細繩總會斷裂,使得A能滑上傳送帶繼續(xù)運動,若傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動,A剛好能運動到傳送帶的右端.已知絕緣細繩能承受的最大拉力是A重力的5倍,A所受電場力大小與重力相等,重力加速度g=10m/s2,A、B均可視為質(zhì)點,皮帶傳動輪半徑很小,A不會因繩斷裂而損失能量、也不會因摩擦而損失電荷量.
試求:
(1)釘子距O點的距離的范圍.
(2)若傳送帶以速度v0=5m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動,在A剛滑到傳送帶上時,B從靜止開始向右做勻加速直線運動,當(dāng)A剛落地時,B恰與A相碰.試求B做勻加速運動的加速度大。ńY(jié)果可用根式表示)

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科目: 來源: 題型:多選題

2.如圖甲所示,絕緣輕質(zhì)細繩一端固定在方向相互垂直的勻強電場和勻強磁場中的O點,另一端連接帶正電的小球,小球電荷量q=6×10-7C,在圖示坐標(biāo)中,電場方向沿豎直方向,坐標(biāo)原點O的電勢為零.當(dāng)小球以2m/s的速率繞O點在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動時,細繩上的拉力剛好為零.在小球從最低點運動到最高點的過程中,軌跡上每點的電勢φ隨縱坐標(biāo)y的變化關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g=10m/s2.則下列判斷正確的是( 。
A.勻強電場的場強大小為3.2×106v/m
B.小球重力勢能增加最多的過程中,電勢能減少了0.024J
C.小球做順時針方向的勻速圓周運動
D.小球所受的洛倫茲力的大小為0.03N

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科目: 來源: 題型:解答題

1.一質(zhì)點從高處自由下落距離h后,落到傾角為45°的很長的光滑斜面上,與斜面發(fā)生多次碰撞,每次碰撞后沿斜面方向的分速度不變,垂直斜面的分速度大小不變,方向相反,如圖建立直角坐標(biāo)系,重力加速度為g.求:
(1)第n次(n=1,2.3…)碰撞結(jié)束時質(zhì)點速度的x分量和y分量;
(2)相鄰兩次碰撞之間的時間間隔.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.第一位將天體間存在引力與地面上物體間存在的引力統(tǒng)一起來的科學(xué)家是( 。
A.開普勒B.伽利略C.牛頓D.卡文迪許

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科目: 來源: 題型:解答題

19.某探究學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙、天平.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).
若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量,實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(2)你認(rèn)為還需要的實驗器材有哪個?刻度尺.
(3)在(1、2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$(用題中的字母表示)

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科目: 來源: 題型:填空題

18.利用插針法測玻璃的折射率,實驗中先將玻璃磚固定在水平桌面上的白紙上,畫出玻璃磚兩側(cè)界面MN、PQ,其中PQ表面是鍍銀的(光線不能通過表面)在玻璃磚的一側(cè)插好P1、P2大頭針后,某同學(xué)在P1、P2同側(cè)通過玻璃磚在圖所示位置也可觀察到P1、P2的像.于是他在白紙上插大頭針P3,使P3擋住P1、P2的像,同樣方法,他又插入大頭針P4,使P4擋住P3和P1、P2的像.取走玻璃磚,P1、P2連線交MN于O點,P3、P4連線交MN于O′點.測出P1P2連線與MN間的夾角α=30°,玻璃磚的厚度h=2.00cm.OO′兩點間的距離L=3.00cm,則玻璃磚的折射率為n=1.44(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)做測定玻璃的折射率的實驗,操作時將玻璃磚的界線aa′、bb′畫好后誤用另一塊寬度稍窄的玻璃磚,如圖所示.實驗中除仍用原界線外,其余操作都正確,則測得的玻璃的折射率將偏小(填偏大、偏小或不變).

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同步練習(xí)冊答案