(1)讀出滑塊的寬度d=____cm．

(2)滑塊通過光電門1的速度v1=____m/s，滑塊通過光電門2的速度v2=____ m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

(3)若提供一把米尺，測出兩個光電門之間的距離1m，則滑塊運動的加速度為____m/s2．

（1）實驗時用10分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖所示，該擺球的直徑d=_____mm；

（2）發(fā)現(xiàn)測出的重力加速度值偏小，這可能是由于_____

A．測量周期T時，把N次全振動的次數(shù)誤數(shù)為N﹣1次

B．錯把擺線長當成擺長

C．把擺球直徑當作了半徑

D．測量過程懸點松動導致擺線長度變化．

A. 物塊A的加速度的大小與連接它的彈簧的形變量的大小成正比

B. 物塊A受到的合力總大于彈簧對B的彈力

C. 物塊A受到的摩擦力始終與彈簧對它的彈力方向相同

D. 物塊A受到的摩擦力與彈簧對它的彈力方向有時相同，有時相反

A. 站在地面上的人觸及b線時（單線接觸電），脫扣開關會自動斷開，即有觸電保護作用

B. 當用戶家的電流超過一定值時，脫扣開關會自動斷開，即有過流保護作用

C. 當相線和零線間電壓太高時，脫扣開關會自動斷開，即有過壓保護作用

D. 當站在絕緣物上的帶電工作的人兩手分別觸到b線和d線時（雙線觸電）脫扣開關會自動斷開，即有觸電保護作用

①用天平稱出物塊Q的質量m；

②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC/的高度h；

③將物塊Q在A點由靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地點D；

④重復步驟③，共做10次；

⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C′的距離s。

（1）用實驗中的測量量表示：

（ⅰ）物塊Q到達B點時的動能EkB＝__________；

（ⅱ）物塊Q到達C點時的動能EkC＝__________；

（ⅲ）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf＝__________；

（ⅳ）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ＝__________。

（2）回答下列問題：

（ⅰ）實驗步驟④⑤的目的是 。

（ii）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量量的誤差之外，其它的可能是 （寫出一個可能的原因即可）

下面通過DIS在長木板上研究物體加速度與力的關系，如圖（1）實驗裝置。

（1）本實驗中_____（填寫‘要’或者‘不要’）平衡摩擦力。

（2）本實驗鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，需要滿足__________。

（3）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。通過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)，畫出圖象（如圖2所示）。

結果發(fā)現(xiàn)圖象明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_____

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態(tài)

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

（4）如圖2，F(xiàn)不斷增大，AB這一曲線不斷延伸，那么加速度趨向值_____。如圖2，F(xiàn)不斷增大，那么繩子的拉力趨向值_____。

A. 這列波的波速可能為150m/s

B. 質點a在這段時間內通過的路程一定小于30cm

C. 質點c在這段時間內通過的路程可能為60cm

D. 如果T=0.8s，則當t+0.5s時刻，質點b、P的位移相同

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是力__．

（2）本實驗采用的主要科學方法是__

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有__

A．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B．兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些．

A. 步驟（1）中發(fā)生了靜電感應現(xiàn)象

B. 步驟（2）中發(fā)生了局部導電現(xiàn)象

C. 步驟（3）中發(fā)生了靜電平衡現(xiàn)象

D. 步驟（4）中發(fā)生了靜電屏蔽現(xiàn)象