假如你是李華,現(xiàn)在高中二年級學習。請你根據(jù)表格內容,以The Highlight of My Senior High School Life為題,用英語寫一篇短文,簡要介紹你的高中生活。
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The Highlight of My Senior High School Life
I’m Li Hua. Now I’m studying in senior 2 and experiencing an unforgettable and tense life. As a student of Senior 2. I’m working hard to realize my dream.
In the class, I listen attentively and sometimes I discuss problems with my classmates. In self-study courses, I do a lot of homework or papers. But we have colorful out-of-class activities to relax ourselves after a day’s hard working. I like table tennis and I’m on our school table tennis. Besides, I like swimming very much, which I think is great to my health.
I’m glad that the relationship between our teachers and us students is very good. We often discuss problems and play together. I’d like to say I have learned a lot from my teachers both in books and in life.
Although sometimes studying is tiring, I feel very happy and this experience will be kept in my mind forever.
解析試題分析:
考生首先要認真閱讀前面的提示認真審題,確定文章的中心。注意文章文體、人稱和時態(tài)。本文主要應用虛擬語氣,所以在寫作時,要尤其注意虛擬語氣的表達方式。根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料。同時應選用合適的連接詞或過渡詞,使文章具有一定的連貫性。溫馨提醒:考生必須認真查驗是否有漏寫情況,有無拼寫錯誤及標點誤用等。
【亮點說明】范文中出現(xiàn)一些常見短語realize my dream 實現(xiàn)我的夢想;relax ourselves放松自己; learned a lot from 從當中學會。。;kept in my mind把。。記在心里。 Besides, I like swimming very much, which I think is great to my health.這個句子運用which引導的非限制性定語從句。I’d like to say I have learned a lot from my teachers both in books and in life這個句子中l(wèi)earn后面跟著一個賓語從句,不缺成分,由that來引導可省略。Although sometimes studying is tiring, I feel very happy and this experience will be kept in my mind forever這個句子中運用although引導讓步狀語從句。
考點: 提綱類作
科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
學校圖書館需要購置一批新書, 現(xiàn)向學生征求意見。假如你是李越,你認為學校圖書館最需
要購置科普類圖書(popular science books)和文學類圖書(literary books)。請你用英語給圖書館王老師寫一封100—120詞的信,推薦這兩類書,并分別說明推薦理由。
注意:信的抬頭與落款已給出(不計入詞數(shù))。
Dear Mr. Wang,
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Yours sincerely
Li Yue
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
你的英國朋友Tom打算明年來北京學漢語,來信向你咨詢如何才能學好漢語。請你根據(jù)以下提示回信。
1. 上中文課,跟老師和同學學習;
2. 多開口說,多與人交流;
3. 看中文電視,閱讀中文書籍和報紙。
注意:1. 詞數(shù)不少于50。
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
3. 開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Tom,
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Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
最近,你班同學就“太空探索是否值得”這一話題展開了一場討論。請你根據(jù)下表提供的信息,用英語寫一篇短文介紹討論的情況。
30%的同學認為: | 70%的同學認為: |
1. 不值得探索 2. 離我們及我們的日常生活太遙遠 3. 浪費金錢。這些金錢本可用來解決地球上的饑餓、污染等問題 | 1. 值得探索 2. 已使用衛(wèi)星進行通訊傳播、天氣預報 3. 有望解決地球人口問題、地球能源短缺問題 |
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
最近你校就“中學生課堂注意力”在學生中進行了調查,下面的表格為你校的調查結果(表中數(shù)據(jù)為學生人數(shù)百分比)。請你向某英文報紙投稿,根據(jù)所提供的信息介紹調查結果并根據(jù)提示給出改善建議。
注意:字數(shù):150左右;其它建議至少兩點;首句已給,不計入總詞數(shù)。
注意力集中情況 | 能夠集中注意力:40% |
不能夠集中注意力:60% | |
注意力不能集中的原因 | 課堂干擾:30% |
睡眠不足與疲勞:70% | |
改善注意力的建議 | 教室:通風明亮 |
課堂:積極參與課堂活動 | |
課間:適量活動及適當休息 | |
其它建議?(至少兩點) |
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
你的美國筆友 Chris 幫你買到了史蒂夫喬布斯的紀念郵票并隨信寄來,請你根據(jù)以下提示給 他回信。
1.非常喜歡,表示感謝;
2.回贈三張馬年郵票;
3.中國郵票展暑期在北京舉辦,邀請他參加。
Dear Chris,
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Yours Joe
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
眾所周知, 環(huán)境與我們每個人息息相關。而隨著社會的發(fā)展,環(huán)境污染卻越來越嚴重。請根據(jù)下面的內容提示,以“How to Protect the Environment” 為題,用英文寫一篇120--150字的短文。
現(xiàn)狀: 全球氣候變暖,極端氣候頻發(fā);空氣、水污染嚴重,垃圾隨處可見。
治理措施:1)提高人們的環(huán)保意識(awareness)。
2)制定環(huán)保法律,違者嚴懲。
3)你的建議:(至少兩條)
要求:1. 短文須包括所有提示內容,再進行適當發(fā)揮。
2. 書寫規(guī)范,卷面整潔(卷面分1--3分)。
How to Protect the Environment
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假定你是李華,準備在高中畢業(yè)后的暑假參加美國耶魯大學的暑假課程,(Yale summer session 2015)請寫一封電子郵件給負責人Ms Sullivan,說明自己的情況并詢問相關事宜。具體內容如下:
介紹自己寫郵件的原因。
詢問暑假課程的設置情況(course arrangement)(如課程內容,課程數(shù)量,時間安排等)
詢問參加暑假課程期間的住宿情況(如是否可以住在學校的宿舍里等)
注意:詞數(shù)100左右,可以適當增加細節(jié),以使行文連貫,郵件的開頭和結尾已為你寫好。
Dear Ms Sullivan,
I’m li hua ,a middle school student from china.
Yours sincerely ,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
從南京“彭宇案”開始,社會就陷入“助人恐懼”中,最近,你們班就“是否應該幫助陌生人”展開了討論,同學們就這一話題意見不一,你的看法如何?你認為怎樣才能讓愛心回歸社會,建立人與人之間的信任?請根據(jù)討論結果,以“Should We Help Strangers?”為題寫一篇短文
| 原因 |
贊成 | 幫助他人是美德……; 幫助他人就是幫助自己……; …… |
反對 | 怕陷入麻煩,甚至危險; 怕被誤解; …… |
你的觀點?(至少兩點) |
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