假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
此處不能答題
Yours Sincerely,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第二節(jié):書面表達(dá)(滿分25分)
61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
_______________________________________________________________________________??_______________________________________________________________________________
Yours Sincerely,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、小學(xué)生及社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1. 詞數(shù)不少于120;
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、小學(xué)生及社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1. 詞數(shù)不少于120;
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年高考英語(yǔ)試題分類匯編--動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ) 題型:書面表達(dá)
第二節(jié):書面表達(dá)(滿分25分)
61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
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Yours Sincerely,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)英語(yǔ) 題型:書面表達(dá)
第二節(jié):書面表達(dá)(滿分25分)
61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生,利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信:
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等)
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)
●你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
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