2、注重主干知識(shí)的考查不會(huì)變。三角函數(shù)、概率、立體幾何、數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等六大主干知識(shí)的考查仍然是考查的熱點(diǎn)。

3、注重能力的考查不會(huì)變。主要是邏輯思維能力、空間想象能力和抽象概括能力。

4、注重創(chuàng)新能力的考查不會(huì)變。08年試題創(chuàng)新的地方很多，如定積分、不等式選講、線性規(guī)劃與指數(shù)函數(shù)的結(jié)合等等，這個(gè)特點(diǎn)也會(huì)反映在09年的高考中。

（一）集合與簡(jiǎn)易邏輯：1、分值比例：07文科分值10分約占7%，理科分值15分占15%；08文科分值10分約占7%，理科5分約占3%。

2、考點(diǎn)解讀：07年文理科都考查了指數(shù)不等式的解法和集合的交集，命題的否定；理科還考查了充要條件。08年文理科都考查了子集與交集，文科還考查了四種命題真假的判定。

09展望：簡(jiǎn)單不等式的解法與補(bǔ)集運(yùn)算，充要條件及四種命題將會(huì)是考查的著重點(diǎn)。

（二）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)：1、分值比例：07文科47分約占31%，理科45分約占30%。08文科48分約占32%，理科43分約占29%。

2、考點(diǎn)解讀：（1）函數(shù)的性質(zhì)：07文理（6）借助基本初等函數(shù)考查運(yùn)算性質(zhì)；08文理（3）考查復(fù)合函數(shù)的圖象問題，理（4）考查了函數(shù)的對(duì)稱性，文（5）考查分段函數(shù)的求值，文（15）考查解析式的求解。

09展望：函數(shù)的定義域、值域、圖象、單調(diào)性、零點(diǎn)及分段函數(shù)仍是考查的重點(diǎn)。

（2）基本初等函數(shù)（一）：07文（13）理（4）考查了冪函數(shù)的求解及性質(zhì)，文（14）理（16）考查了指對(duì)函數(shù)的過定點(diǎn)及均值不等式求最值。08文（12）考查了指對(duì)函數(shù)復(fù)合的圖象，08理（14）二次函數(shù)與定積分的結(jié)合。

09展望：二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)考查的力度不減。

（3）基本初等函數(shù)（二）：07文（4）圖象的平移問題，理（5）三角函數(shù)的性質(zhì)，文（17）理（20）三角函數(shù)在解三角形與實(shí)際問題中的應(yīng)用。08文（10）理（5）三角恒等變換，文理（17）三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)。

09展望：三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)、解三角形仍是高考的熱點(diǎn)。

（4）導(dǎo)數(shù)與定積分：07文（21）理（22）主要考查利用導(dǎo)數(shù)判定單調(diào)性，極值問題；08理（14）主要考查了定積分，08文（21）理（21）主要考查導(dǎo)數(shù)判定單調(diào)性，比較大小。 

09展望：由于這部分是選修內(nèi)容，文科要求比理科略低，側(cè)重于考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：求曲線的切線，極值與最值，單調(diào)性。理科還應(yīng)注意定積分的簡(jiǎn)單運(yùn)算及應(yīng)用（曲邊圖形的面積）。

（三）向量與幾何： 1、分值比例：07文科45分約占30%，理科42分約占28%。08文科45分約占30%，理科45分約占30%。

2、考點(diǎn)解讀：（1）平面向量和空間向量：07文（5）考查了平面向量的垂直與模的運(yùn)算，07理（11）考查了向量基底的運(yùn)算；08理（15）文（8）考查了向量的垂直運(yùn)算與三角形的結(jié)合。

09年展望：向量的垂直及數(shù)量積與其它知識(shí)的融合可能性較大，著重體現(xiàn)向量的工具性特征。

（2）平面解析幾何：07文（9）理（15）側(cè)重考查了拋物線與向量，文（16）理（13）側(cè)重考查了直線與圓的位置關(guān)系，文（22）理（21）側(cè)重考查了橢圓的方程和直線與橢圓的位置關(guān)系。08文理（11）考查了直線和圓的位置關(guān)系，理（10）橢圓與雙曲線的性質(zhì)，文（22）側(cè)重考查了橢圓的方程，直線和橢圓，軌跡方程及最值問題，理（22）側(cè)重考查了拋物線的方程，探索性問題，綜合了向量和數(shù)列知識(shí)。

09展望：直線的方程及兩直線的位置關(guān)系，點(diǎn)到直線的距離，軌跡方程，直線與圓錐曲線仍是考查的重點(diǎn)。

（3）立體幾何：07文理（3）考查了三視圖，文（20）以直四棱柱為載體考查空間中的線線垂直與線面平行，理（19）以直四棱柱為載體考查線面平行和二面角。08文理（6）考查了三視圖，文（19）以四棱錐為載體考查了面面垂直與體積，理（20）以四棱錐為載體考查了線線垂直，線面角和二面角。

09展望：三視圖，旋轉(zhuǎn)體的面積和體積，以多面體為載體考查空間中的位置關(guān)系和度量關(guān)系，側(cè)重于線面垂直、點(diǎn)面距及角。運(yùn)用向量的工具性來求解仍是側(cè)重考查的方法。

（四）數(shù)列與算法：1、分值比例：07文科17分約占11%，理科17分約占11%。08文科16分約占11%，理科16分約占11%。

2、考點(diǎn)解讀：（1）算法：07文理（10）結(jié)合等差數(shù)列的求和考查了對(duì)程序框圖的理解。08文（14）理（13）結(jié)合等比數(shù)列求和考查對(duì)程序框圖中控制語句的理解。

     09展望：仍會(huì)和數(shù)列搭檔，補(bǔ)全框圖或計(jì)算運(yùn)行結(jié)果。

（2）數(shù)列：07文（18）考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和，理（17）考查了數(shù)列求通項(xiàng)的方法和錯(cuò)位相減法求和。08文（20）理（19）考查了等差數(shù)列的判定，數(shù)列通項(xiàng)的求解及等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和問題。

     09展望：等差等比數(shù)列的性質(zhì)可能以選擇題和填空題形式出現(xiàn)，數(shù)列的通項(xiàng)公式，數(shù)列求和，理科數(shù)列與不等式有關(guān)的問題可能和數(shù)學(xué)歸納法結(jié)合，以壓軸題形式出現(xiàn)，還應(yīng)注意與其它知識(shí)的結(jié)合。

（五）排列組合二項(xiàng)式定理與概率統(tǒng)計(jì)：1、分值比例：07文科10分約占7%，理科22分約占15%。08文科16分約占11%，理科27分約占18%。

2、考點(diǎn)解讀：（1）排列組合二項(xiàng)式定理：08理（9）考查了二項(xiàng)式展開式的常數(shù)項(xiàng)。

09展望：07、08年對(duì)排列組合問題沒有考查，估計(jì)09年會(huì)有所涉及；二項(xiàng)式定理仍以考查展開式的通項(xiàng)公式及系數(shù)為側(cè)重點(diǎn)。

（2）概率：07文（12）考查了古典概型；07理（12）結(jié)合排列組合知識(shí)考查了獨(dú)立事件的概率。08文（18）考查了古典概型；08理（7）考查了古典概型，理（18）考查了獨(dú)立事件及離散型隨機(jī)變量的分布列和期望。

09展望：文科以古典概型為側(cè)重點(diǎn)；理科以互斥事件及期望方差為側(cè)重點(diǎn)，幾何概型不容忽視。

（3）統(tǒng)計(jì)：07文（8）理（8）考查了頻率分布直方圖；08文（9）考查了標(biāo)準(zhǔn)差，理（8）考查了莖葉圖。

09展望：頻率分布直方圖，正態(tài)分布，抽樣方法可能會(huì)有所涉及。

（六）不等式推理證明復(fù)數(shù)：1、分值比例：07文科21分約占14%，理科9分約占6%。08文科14分約占9%，理科14分約占9%。

2、考點(diǎn)解讀：（1）不等式：07文（15）考查了不等關(guān)系的恒成立問題；07文（14）理（16）考查了均值不等式的應(yīng)用。08文（7）考查了分式不等式的解法；08理（16）考查了考查了絕對(duì)值不等式的解法。

09展望：不等式的解法和均值定理仍有可能繼續(xù)考查，不等式的證明今年的考試說明中增加了反證法和放縮法，估計(jì)題目中會(huì)有所涉及。

（2）線性規(guī)劃：07文（19）考查了線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用；07理（14）考查了可行域中的最值問題； 08文（16）理（12）考查了可行域中的最值問題。

 09展望：仍以選擇填空題為主，會(huì)有所創(chuàng)新。

（3）復(fù)數(shù)：07文（1）理（1）考查了復(fù)數(shù)的實(shí)部；08文（2）理（2）考查了共軛復(fù)數(shù)及運(yùn)算。

09展望：仍以選擇題和填空題為主，側(cè)重復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算及和其它知識(shí)的結(jié)合。

（4）推理與證明：09展望：以類比推理的考查為主；數(shù)學(xué)歸納法的考查不容忽視。

09年高考是山東推行素質(zhì)教育的第二年高考，綜合各方面的信息，展望09年高考數(shù)學(xué)試題的難度不會(huì)超過08年，仍會(huì)保持穩(wěn)定。