19、利用右圖所示發(fā)生裝置可以制取多種氣體：

(1)小茜在實驗室用它制取其中一種氣體的化學方程式為　　 25　 。

(2)她找來藥品，在家里用日常生活用品組裝成發(fā)生裝置制取該氣體，她選取的用品有　 26　 ，用這個裝置實驗，成功的關鍵是　 27　 。

18、元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是依據元素周期表畫出的1-18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究：

(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是　 20 　，在化學反應中，該元素的原子容易　 21 　(填“得”或“失”)電子；原子序數(shù)為13的元素屬于　 22　 元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；

②　　 23　　 ；③　　 24 　　；……

17、保護環(huán)境，人人有責，感謝《化學》，告訴我怎樣建造綠色家園。

(1)目前，我們不僅要堅決執(zhí)行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料；實行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：　 17 　；　 18　 　；……

(2)一種清潔能源燃燒的化學方程式為　　 19　　 。

16、“萬眾一心，眾志成城，科學預防，戰(zhàn)勝非典”。為此，我市中小學校每天用過氧乙酸(化學式為CH₃COOOH)稀溶液給校園消毒。

(1)過氧乙酸中含有　　 14　　 元素。

(2)過氧乙酸和雙氧水一樣不穩(wěn)定，能分解生成乙酸(CH₃COOH)和一種單質氣體。這個反應的化學方程式為　 15　 。

(3)配制600 g質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需用20%的過氧乙酸溶液 　16　 g。

15、小明繪制的兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示：

(1)30℃時，甲物質的溶解度為　　 11　　 。

(2)由右圖還可獲得的信息有：　 12 　； 13 　；……

14、我市某中學的同學自制成一種黃色的花汁，加入到不同試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

小強同學依據上表信息進行如下實驗：

(1)用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯　 9　 性。

(2)用該花汁測知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的　　 10　　 來改良。

13、水果、豆類、肉類等食物中含有豐富的水、無機鹽、　 7　　 、糖類等人類需要的營養(yǎng)素。葡萄糖是糖類中的一種，其化學式為C₆H₁₂O₆，它的相對分子質量是　 　8　　 。

12、小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　 2　 ；活性炭的作用是 3 。

(2)凈化后是硬水還是軟水？我認為可用　　 4　　 來檢驗。

(3)長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我采取

　　 5　　 方法。

(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有　 6　 的功能。

11、三大合成材料是　 1　 　、合成纖維和合成橡膠，它們的應用大大方便了人們的生活。

10、下表是小江同學用多種方法來鑒別物質的情況，其中完全正確的是(　　 )