1．4月22日是“世界地球日”，下圖是中國郵政發(fā)行的世界地球日郵票，號召人們關(guān)愛地球。下列行為中不利于地球保護的是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．大量開采煤、石油及天然氣以滿足工業(yè)發(fā)展的需要

B．嚴格履行《京都議定書》，控制溫室氣體的排放

C．加強新能源研究，使用壓縮天然氣、氫氣作汽車燃料

D．研發(fā)可降解塑料或替代用品，控制白色污染

28、(6分)某同學(xué)為了研究實驗室中用某氯酸鉀樣品制氧氣的有關(guān)問題,他將5g該樣品與1g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),在不同時間測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

⑴加熱t(yī)₃時間后氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?____是____(填“是”或“否”)，此時二氧化錳的質(zhì)量為　　 1　　 g。

27、(3分)葡萄糖(C₆H₁₂O₆)在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出熱量。每90g葡萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量。若500g 5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，至少消耗氧氣多少克?大約釋放多少千焦熱量?(計算結(jié)果取整數(shù))

26、(12分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

⑴寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①　　　　　　　 　�、�　　　　　　　 ；

⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　　 (填序號，下同)，

收集裝置是　　 　　　；

⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 　　　　　　　　　

　　　　　　　　 ；此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉(NaHCO₃)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　 ，若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　 ，收集裝置是　　　　 ；

⑷F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　，植物油上方原有的空

氣對實驗的結(jié)果　　　　　 (填“有”或“沒有”)明顯影響。

25、(6分)根據(jù)燃燒三角圖，請你設(shè)計三種不同類的方法使一根點燃的蠟燭熄滅，并簡述熄滅的原因。

24、(4分)純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：

　 (1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是　　　 ；能除去水中的臭味的是　　　 。

　 (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。

請你設(shè)計另一種方法(簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)：　 _________________________________

_____________________________________________________________________________；

23、(6分)A-D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去)。

⑴請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A 　　　　__；　　 B　　　　　　 ；

C 　　　　　；　　 D　　　　　　 �！　　　　�

⑵請寫出D + C→A的化學(xué)方程式___________________________________________。

22、(4分)某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗。試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答。

(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細

觀察、思考并記錄如下：

①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。

②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。

③反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。

④反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。

⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO₂，難以控制。

⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO₂，便于控制。

你認為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是　 　　　，屬于實驗結(jié)論的是　　 (填序號)。

(2) 乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒人約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒CO₂，再分別向兩支試管內(nèi)各滴人相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。

你認為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是　　　　 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是　　　　　　　　　　　　　　　 。

21．⑴(5分)用名稱或化學(xué)用語填空：

①I　　　　　 　　　　　，②2個汞原子　　　　　　　 ③3個氫離子　　　　　　 ，

④2P₂O₅　　　　　　　 ，⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價　　　　　　　　 。

⑵(4分)元素周期表是根據(jù)元素性質(zhì)的周期性變化排列而成的。它共有______個橫行，______個縱行，每一個橫行叫做一個______，每一個縱行叫做一個_______。

20、“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念。在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%。在用丙炔(C₃H₄)合成2-甲基丙烯酸甲酯(C₅H₈O₂)過程中，欲使原子的利用率達到100%，在催化劑作用下，還需要的其他反應(yīng)物是

A、CO₂和CH₃OH　　　 B、CO₂和H₂ 　　C、H₂和CO　　　　 D、CH₃OH